磨刀不误砍柴工——掌握学习方法的重要性 平时我们学习为的只是掌握它的内容。比如你要参加司法考试的话，就需要记 住六法全书的内容。你为了参加升学考试而学习的话，就要记住世界史里的重要年 号、数学公式、英语单词、语法还有汉字的读音等内容。因为要想通过考试，就必 须把内容死记硬背下来。 但想想看，你当初费了九牛二虎之力背下来的那些内容在你通过考试以后还起 过什么作用吗？恐怕没有吧。除了司法考试和国家医师执照考试的内容因为跟后来 的工作有直接关系，不容易忘记以外，其他的内容，特别是为了高考而囫囵吞枣记 下的那些内容恐怕忘掉的部分居多吧。世界史里提到的重要年号除了在电视的竞猜 节目里偶尔出现以外别无用处，至于那些数学公式，参加工作以后用得到的无非是 四则运算，其余的对绝大多数人来说毫无用处。 因此，有不少人认为“应试教育毫无必要”，“学校里学到的尽是无用的东西”， 但我却不这么想。因为在我看来，在应试教育中学生们所掌握的并非那些应付考试 用的具体内容。 比如，你在背诵世界史里的重要年号和英语单词的时候，掌握的是记忆的技巧。 通过考试后，即便那些年号和单词在以后的生活中派不上用场，你从中培养起来的 记忆能力和技巧却可以终生受益。 举个浅显的例子来说吧。大多数人在背世界史里那些重要的年号时会掌握“利 用谐音加强记忆”的技巧。通过考试后，这些具体的年号大抵是派不上用场了，但 “利用谐音加强记忆”的技巧却大有用处，比如你可以用它来记电话号码。所以说， 重要的不是我们在应试教育中学到了什么具体内容，而是掌握了什么样的学习技巧。 记忆的技巧不止“巧用谐音”一种。在心理学领域，将记忆的过程分为“铭记”、 “保持”和“记起”三个阶段，每个阶段都有它相应的技巧。 首先，在“铭记”这个阶段，人们将需要记忆的内容输入大脑，因此在这一阶 段，“集中力”和“理解力”十分重要。道理十分简单，如果不能集中精神，就无 法将内容输入大脑，在集中精力的基础上如能更好地理解，记忆的效果就会更好。 这就是为什么同样的歌词，日语歌比英语歌好记的缘故。对于不理解的东西，人们 记忆起来总是很困难。 接下来，在“保持”的阶段，人们将记下来的内容储存在大脑中，在这个阶段 “反复”尤为重要。不管什么内容，重复记忆几遍总会在大脑里留下印象。 三个阶段当中，人们往往容易忽略的是“记起”，即将记下来的内容输出的这 个阶段。要保障顺畅的输出，就需要一定的训练。人们往往误以为只要内容存储在 大脑中了，随时随地都可以调出来，但事实上，我们却经常遇到一个人名或地名明 明知道却怎么也记不起来的情形。对四十多岁的人来说，这种“就在嘴边打转，但 怎么都想不起来”的情形尤其多。这跟记忆的保持时间长短并无关系，只不过在 “记起”这个阶段出了问题而已。 要保证“记起”这个阶段畅通，就应该多做练习，频繁使用所记忆下来的内容。 如果你是一名学生，就不要整天抱着参考书背，而要做些习题或者参加模拟考试， 来激活你脑中存储的知识。 由此看来，与记忆的各阶段相应的技巧其实都是在应试教育中掌握的。而且， 还不仅限于此，比如我在学习数学的过程中培养出“屡败屡战的能力”，还有在解 题过程中形成的逻辑思维能力也可以广泛地应用到工作和日常生活中去。 由此可见，任何学习过程都不会是一种浪费，关键要看你能否意识到掌握学习 方法的重要性。 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录