勇敢吃河豚(3) “黑- 面- 琵- 鹭，自己理解。”弟弟惦着脚尖爬在哥哥身上喊着。 “黑面琵鹭……”王京喃喃着。 “哎呀，真笨！”弟弟着急了：“黑面，头是黑色的；鹭：白鹭，身似白鹭； 琵：琵琶。嘴像一把琵琶。” “哦，明白了。” “哥哥，养虾池就在前面的林子里，我们进去吧”说完热情的当着向导。 踩着柔软的沙滩，穿过优雅的槐林，空气中弥漫着海的味道。几只蜻蜓围着我 们飞舞着，抢食我们荡飞的蚊虫。王凡凑到我跟前看了看在前面走着的哥哥，悄声 的和我耳语着，脸上露出了狡黠的顽童相。 “船！”王京飞快地跑了过去。 弟弟抿着嘴偷偷地笑着，用手示意我不要说话。 只见王京飞身上了虾池中一个喂鱼用的小铁皮船，小船头尾各有一环，一条绳 子贯穿其中，两头固定在对岸。人站在船上通过拽绳达到小船前后移动的目的。 “哥哥，使劲拽，船就走了，使劲！”弟弟大声喊着，怂恿着。 由于兴奋的原因，此时王京根本就没考虑别的，使劲一下一下的拽着。船越来 越快，他嘴上喊着：“豹的速度！”话音未落，发现前面的绳子上有个结，刹那间， 船环撞在这个结上就如同来了个急刹车，小船和王京一下翻在了水里。 我早已准备好了，跳下水去救援。王京却已一个猛子扎到了岸边。 弟弟完成了一个恶作剧，拍着手狂笑着。 “你们俩设计害我。”王京便脱去湿漉漉的衣服，嗔怪着：“这是对你进行挫 折教育，我早已尝过这滋味了。爸爸说让你也体验一下。反正这虾池水也不深，而 且有爸爸保护，最多成个落汤鸡。感觉怎么样？”弟弟幸灾乐祸，看着哥哥并打趣 说着。 “我正好借机会下水摸虾，这叫有得有失。”说完他“扑通”一声跳进了水里。 弟弟见状也赶忙脱衣服。 “爸爸，快下来帮忙……” 回到学校，他写了一篇作文： 《事实背后的思索》 早已跨入了21世纪的大门，中国也明确提出了科教兴国的伟大战略，如今在复 兴中华民族伟大文明的征程上，也涌现出了一批又一批无愧于先人，无愧于今人的 科学家、发明家；但我们更需要诺贝尔奖，需要诺贝尔奖对科研事业的推动，可时 至今日，又有几人？ …… 中国至今难出诺贝尔奖得主，应该缘于中国落后的教育制度，缺乏远见的教育 目的。且不与美国相比，只与我们邻邦日本相比。它只是一个弹丸小国，可它的生 产力发展水平又是如此之高，这关键在于他们国民的科学文化素质高。这里的素质 指的是人们适应社会发展的能力，并非指对数学、物理学知识的掌握能力。也就是 说他们所学的不仅是知识，更是生活与生产所需的创造能力，从而成为全面发展的 具有现代文明素质的人才。而我们的教育则只注重那些无关的题目，还在走封建社 会沿袭下来的教育模式。其实教育应该为社会服务，在提高受教育者文化素质的同 时，还要赋予我们拼搏的精神，探索的勇气，坚忍不拔、百折不挠的意志，团结友 爱的作风，甘于奉献的精神。古老而悠远的模式教育束缚了我们的特长，而可悲的 是教育界只会喊一些空洞的口号。为了考高分，我们不得不束缚自己，结果无数天 才少年的创造能力遭到了残忍的扼制，每一个人都似从一个模具里出来的。如此教 育之道，又何以产生诺贝尔奖？何谈中华民族的复兴？ 回想家里的一幕一幕，我的父辈们所养的河豚鱼、扇贝，价钱还要看着弹丸小 国的脸色而定，一不高兴又该给强加关税，贸易保护。 看着父亲被气得涨红的脸，我无言以对。为了我们的父辈，为了我们的将来， 我大声疾呼：“教育一定要改革！” …… 河豚鱼有剧毒，但其肉味道鲜美，我想很多人在品尝这道菜时不只是为了饱口 福，从心理上是为了挑战自我的感觉，这是一种勇敢面对一切的态度。 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录