从吃水果开始的智力开发(2) 一位心理学家说：“家庭对人的塑造力是人格发展的基石。”家庭是社会的细 胞，不仅具有自然的遗传因素，也有着社会的“遗传”因素，人类的知识和文明， 都会通过家庭这个细胞，一代一代地遗传下去。 过去有许多老话来形容这种遗传特征：“虎父无犬子”、“有其父必有其子”、 “老子英雄儿好汉”、“龙生龙，凤生凤，耗子生儿会打洞”等等，这些话曾经受 到批判，因为有 血统论嫌疑，忽视了后天因素对人的影响。但是现在客观地看，这些话也不无 道理。 父母总是按各自的意愿，各自的方式教育自己的孩子。父母是一本书，从孩子 出生的第一天起，就供他们阅读，引领他们走向人生。父母是引路者，自己有怎样 的世界观，很可能孩子就有怎样的世界观，而不同的世界观，正是不同世界，不同 人生的入场券。 我的世界观是积极的，乐观的，但是我自己的人生道路并没有把握好。带着一 种深深的痛悔，我把希望寄托到儿子身上。 我只读过一年高中，辍学后，父母为了让我有一种文凭，将来能应付最起码的 跳出农门的希望，托人向学校索要了一张高中毕业证书。祖辈农民的爷爷、奶奶、 父亲、母亲，深知没有文化的苦楚，把希望寄托在我身上，但我却辜负了他们，最 终还是回到了父母身边，随他们承受“汗滴禾下土”的滋味。 当年我不懂得命运的残酷，不理解他们的苦心，当我自己成家立业，有了自己 的孩子之后，才有了深切的感受，有了改变命运的强烈愿望。 儿子让我看到了希望。 或许是带着一种补偿心理，自己童年失去的，要从自己孩子身上补回来。要让 他上大学，成名成家，让他彻底摆脱我们祖祖辈辈改变不了的命运。带着这种心态 和信念，我对孩子不仅充满希望，而且付出心血。 “锄禾日当午，汗滴禾下土”这首诗，诗名叫《悯农》，很多人都背过。但坐 在凉爽的书桌前读这首诗，和真正在烈日下挥汗如雨的感觉是不一样的。我们只是 站在旁人的角度去“悯”，只有那些真正生活在艰辛中的人，才会有改变命运的强 烈愿望。因为命运是他们自己的，一切都得自己承受。 ——鲁稚 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录