教育不是一种技术(1) 一个农村少年，在普通的农村小学，连续跳级，只用了3 年时间就读完了小学 6年的全部课程，14 岁获得全国中学生奥林匹克竞赛数学一等奖，16岁就已经连续 三次参加全国高考，每次都大大超过录取分数线。 2001年，15岁的他断然拒绝了清华大学物理系原子能专业的邀请，2002年又以 高分考入清华大学生物医学工程专业，用他的勇气和实力打造了一连串少年的辉煌。 回首走过的路，作为父亲——一个普通的农民，多的只是感慨。如今二儿只有 10岁，也读初中二年级了，在演绎着哥哥走过的路。 为什么农家小院里能走出这样一双超常的少年？作为父亲，我只想用发生在自 己身上的事情，用我在教子中“误打、误撞”出的经验，告诉大家：每一个孩子的 潜能都是巨大的，孩子成长的过程，就是他潜能释放的过程，谁释放得最充分，谁 的生命就最辉煌。 任何人的成功都离不开两个方面，智力因素和非智力因素，对于前者，一般人 都重视有加，有人甚至于在胎儿时期，就开始了孩子的智力开发。然而回想起来， 儿子王京却是到了5 岁还不会写1 ——10的阿拉伯数字，以至于当我意识到这一点 时，惊出了一身冷汗。早期的王京并没有表现出非凡的智力，我们祖辈农民的家族 背景，也使我相信，在遗传上我们并没有什么先天的优势。那么王京靠的是什么呢？ 是自信，是毅力，是强烈的梦想，是持续不断的对自己潜能的充分开发。 如果说人的生命是一段时间内的存在，那么时间就是构成生命最重要的元素， 把握有限的时间，就是把握有限的人生。 时间对每一个人都是公平的，谁也不能让它快一秒，谁也不能让它慢一秒。但 是同样的一秒，有人漫不经心度过，有人却能用到极致。我庆幸自己发现了一个秘 密，那就是思维的速度是可以提高的，速度提高就等于时间增长。人脑和电脑一样， 速度就是能力的标志，有了超强的思维速度，就有了学习和生活的强大资本，就有 了个人发展的无限潜力。 生活在海边，我几乎没拿鱼竿钓过鱼，对于我来说那种优哉游哉的活动简直是 一种折磨。在我的印象里，由于我的性格急，走路也快，所以除了两个儿子没有人 陪我上街，因为我们总是来也匆匆去也匆匆。但在远离喧嚣的野外，我却能极富耐 心地陪着孩子，甚至流连忘返。记忆中，儿子在海边，在田野，在山上，自由自在 地游玩，那种乐趣是城里孩子难于体会的。一次次的野外活动，不仅练就了他强健 的体魄，还让他在日月星辰的运转中，在海洋大地的承载下，感受到大自然的气息。 我有理由相信，儿子的灵气，儿子的胸怀，儿子的个性，与他生活在海边，生活在 农村，生活在自然的怀抱中息息相关。 任何人都不是生来就强大的。当初，我看着襁褓中的儿子，尤其是他几次感冒 之后，看到他可怜的样子，我感到了生命的脆弱，突然对他生出无限的柔情。对着 幼小的儿子，我暗暗发誓，我一定要用全部的爱呵护你，一定要把你培养成人！ 多年来，我不仅是他最体贴的父亲，随时给他所需的帮助；我还是他最好的玩 伴，给他欢乐，给他安慰，伴随他走过成长的路。 如今已是信息时代，书海里充斥着技巧、指南、大全一类的教育秘诀。从家庭 到学校，我们仿佛已经进入了一个教育“技巧崇拜”的时代。很多家长常常带着羡 慕的口吻问我：“不知道您的孩子是怎样教育出来的。”思忖之余，回味着陪伴儿 子成长的路，我颇有体会。其实家庭教育的困惑很多都是因为我们离开了爱的本源。 如今，掌握了很多教育方法和技巧的父母有一种危险，那就是把自己的角色“职业 化”，过分追求教育方法的科学有效性，反而东施效颦，泯灭了孩子的个性。没有 爱做基础的教育，就缺乏了心灵的沟通，任何技巧都会显得苍白无力。因为孩子第 一需要的是亲情，第二需要的才是我们的教育。 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录