孩子的发言权和选择 孩子不是一生下来就天生富有责任感的，也不是到了一定年龄就会自动获得责 任感，责任感就像钢琴演奏一样，是慢慢获得的，要通过多年的努力，要在日常实 践中找一些适合孩子年龄和理解力的事情，来锻炼孩子的判断能力和作选择的能力。 责任感的培养可以从孩子很小的时候就开始。培养孩子的责任感，就是要在跟 他们有关系的事情上让他们有发言的机会，如果必要，让他们自己作出选择。发言 和选择之间有细微的差别。有些事情完全在孩子自己的责任范围之内，在这些事情 上，孩子应该有选择的权利。而有些事情只在我们的责任范围之内，但是对孩子的 利益会有影响，在这些事情上，孩子应该有发言权，不过没有选择权，决定要由我 们来作，同时要帮助孩子接受必然会发生的事实。需要弄清的是这两个责任范围的 区别。让我们来考察几个常见的、会引起孩子和父母冲突的领域。 食物 即使是一个两岁的孩子，我们也可以问他是要半杯牛奶还是满满的一杯牛奶。 （对于那些担心孩子总是选择半杯牛奶的父母，他们的问题可以从大半杯牛奶开始。） 四岁的孩子，我们可以让他选择是要半个苹果还是一整个苹果。六岁的孩子能自己 决定煮鸡蛋是要老一点的还是嫩一点的。 我们应该故意制造一些场景，让孩子自己作决定。父母选择场景，孩子作出选 择。 不要问小孩子这样的问题：“你早餐想吃什么？”应该这样问小孩子：“你想 吃炒鸡蛋还是煎鸡蛋？”“你想吃烤面包，还是不烤的面包？”“你的麦片粥是要 热的还是凉的？”“你要喝橙汁还是喝牛奶？” 这样的问题传达给孩子一个信息：她需要对自己的事务负一定的责任。她不仅 仅是一个接受命令的人，还是影响她生活的决定的参与者。孩子应该能从父母的态 度上获得清晰的信息：我们给你提供了很多选项，选择是你自己的责任。 孩子在吃上面遇到的麻烦通常是父母造成的，父母在孩子的口味上加入了太多 自己的喜好，他们唠唠叨叨地让孩子吃某种蔬菜，告诉他们（相当不科学）这种蔬 菜是多么的有营养。父母对食物不要有太强的喜好，这样对孩子才是最好的。父母 提供有营养的、美味的食物，如果跟医学上的建议不相违背，那就由着孩子根据自 己的胃口需要吃多吃少。很显然，吃饭是在孩子自己的责任范围之内的。 在有机会的时候，如果不让孩子发言，不让孩子自己作选择，就很难培养孩子 觉得自己重要的感觉，下面的例子就说明了这一点。四岁的阿瑟和妈妈坐在一个咖 啡店里： 侍者：你们要什么？ 阿瑟：我要一个热狗。 妈妈：给他一份牛肉三明治！ 侍者：你的热狗上想加点什么，番茄酱还是芥末酱？ 阿瑟（转向他的妈妈）：嗨，妈妈，她认为我确实存在！ 衣服 在给小孩子买衣服时，决定他们应该穿什么样的衣服，以及该花多少钱，这是 我们做父母的责任。在商店里，我们选了几个款式，从价格来讲，对我们都是可以 接受的，可以让孩子选择他或她喜欢的那件穿。因此，即使一个六岁的孩子也能自 己选择她的袜子、衬衫、裙子、裤子等等——从他们的父母已经选好的那些衣服中。 很多家庭在给孩子买衣服时，孩子没有能够获得经验，没有能够培养任何能力。事 实上，有很多成年人，在没有参谋的陪同选择下，无法为自己买上一套衣服。 特别是大一点的孩子，应该让他们根据父母或者朋友的不同接受标准自主地选 择衣服。孩子可能希望穿出自己的品味，但是在父母看来这种口味可能不太舒服。 只要大一点的孩子可以选择如何花自己的钱，那么就应该允许他们自己买喜欢的衣 服。如果她的同伴嘲笑他，说她的品味很“奇怪”，那么下一次她可能会改变品味 来迎合同伴的品味。父母可以放开手，不要去批评、反对、争论，以免导致心情不 好，这样的事情可以让她的同学替父母去做。另一方面，有些孩子特别有创造性， 父母会很放心让这些孩子穿他们自己喜欢甚至自己设计的衣服，不管他们看上去和 同伴有多么不同。 有时候，十几岁的孩子会穿上一件会引起很大争论的衣服，这时，父母可以请 孩子考虑一下衣服表达的信息：“你希望看上去很不寻常吗？”“你希望所有看到 你的人都觉得你在性上面很随便吗？” 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录