对不诚实的处理：一盎斯的预防胜过一吨的调查
我们处理谎言的政策很清楚：一方面，我们不应该扮演检察官的角色，不应该
要求孩子坦白，不应该夸大事实把事态弄大。另一方面，说话不要拐弯，要说真话。
当我们发现孩子从图书馆借的书已经过期时，我们不应该问：“你把书还到图书馆
了吗？你确定？那么它怎么还在你的桌子上？”我们应该直接说：“我看到你的图
书馆借书已经过期了。”
当学校通知我们孩子的数学考试不及格时，我们不应该问：“你的数学考试通
过了吗？……你确定？……那，谎话这次帮不了你！我们已经和你的老师谈过了，
我们知道你考得糟透了。”
我们应该直接告诉我们的孩子：“数学老师告诉我们你没有通过考试。我们很
担心，不知道该怎么帮助你。”
简而言之，我们不能激发孩子防御性的撒谎，我们不能有意制造让孩子撒谎的
机会。当孩子说谎时，我们的反应不应该表现得歇斯底里，不应该充满说教，而是
要切合实际，就事论事。我们希望孩子知道没有必要对我们撒谎。
父母防止孩子撒谎的另一个方法是避免问“为什么”。过去，“为什么”是审
讯术语，这个意义已经很久不用了，但是被讹用作为批评的用语。对孩子来说，
“为什么”就意味着父母不赞成、失望、不高兴，从而引出过去受责备的回忆。即
使一句简简单单的“你为什么这么做？”都可能让孩子想成“为什么你会做那么愚
蠢的事呢？”
明智的父母应该避免有伤害性的问题，例如：
“你为什么这么自私？”
“你为什么总是不记得我跟你说的话？”
“你为什么就从来都不能准时呢？”
“你为什么这么没有条理？”
“你为什么不能闭嘴？”
不要问这些没有答案的反问句，我们应该作出带有同情的陈述：
“如果你能和约翰分享，他一定会很高兴的。”
“有些事情很难记得。”
“你迟到时我很担心。”
“你能采取一些什么措施来让你的工作有条理一些呢？”
“你有很多想法。”
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