教育篇 我们仨一起成长(1) 驴行户外，自己成长当中，儿子亦逾成长。回来后，企鹅妈妈说，儿子懂事了， 像一个真正的小小男子汉了；海马爸爸说，最重要的是，我们一家仨都在一天天长 大。 先教育自己 只有从走长城的那一天，我才感觉到我刚刚进入一个作为父亲教育孩子的角色 中：言传身教。要教育孩子先得教育自己。 我的耳边时常响起儿时班主任的话：“你们就像早晨七八点钟的太阳，朝气蓬 勃……”。 小树总是在不知不觉中长成了大树。 等我长成大树的时候，我的身边就多了一棵小树。我希望这棵小树能够在我的 庇护下健康成长。 盼盼十岁以前是在我“嘴里含着”长大的，享尽了孩子所有的幸福。他聪明， 调皮，任性，有时还有一点霸道。 但是，只有从走长城的那一天，我才感觉到我刚刚进入一个作为父亲教育孩子 的角色中：言传身教。 人生的路程是从孩子开始的，教育孩子的过程是从当父母开始的。这就像我们 去旅行，每一次旅行都会有一个目的地，在出发与到达目的地之间，会遇到许多辛 苦与快乐，而且，每个人的感受都是不一样的。 同样，这个过程也可以比喻为人生过程。我把这一过程模拟为三年走长城，完 成我自己梦想同时，也带着孩子走入一个微缩的人生旅程，使他明白一个人生旅程 的基本过程和意义。 一只老狼对小狼说：狼群解散了，你需要锻炼单打独斗的本领。 我是一个穷爸爸，也是一个富爸爸。我没有金山银山，但我有智慧和时间。我 没有给儿子金钱，只教给他自立的能力。 走在路上，我也一直在思考：如何让孩子成为一个有爱心、有信心、有生活能 力的人？仅仅需要我们对孩子无微不至地关怀，让他接受家庭，给他温暖，就可以 了吗？是不是可以在行走过程中，让他学会理解、体谅、照顾别人？将一些做人做 事最基本的道德、素质和品质，从我们的身上每一个细微之处潜移默化地传授给他？ 所以我就毅然地把孩子领到了长城上来。让他知道世界，学会自立的本领，知 道天地很大其实又很小，明白这些道理。 也正是在这个过程中，我终于明白了一个道理，要教育孩子得先教育自己。要 让孩子像真正的小男子汉一样成长，先得让我这个父亲像真正的男子汉一样。 像小男子汉一样长大 在像小男子汉一样的成长过程中，“不到长城非好汉”，早已构筑成我和儿子 共同的血脉。 给我印像最深的，就是出发的第一天。盼盼站在山海关城墙上，意气风发，脸 上洋溢着小男子汉的自信。这是他第一次能够有机会充分证实自己是最棒的小男孩， 所以，他的思想中有意识地脱离父母的关照开始独立起来。 从走上长城，孩子开始遇到了无数个与家里不一样的问题，每一个问题都需要 自己解决。 因此，行程中，他自己的事情坚决自己去做。为了不让别人把他当成背着抱着 的小孩看待，他要证实他自己。 山上，奇缺的饮水，定量的食品，从家里无限供给到行程中的限量饮食，给孩 子上了生活上的第一课。从第一天开始。盼盼就懂得了为什么大人们都在讲要节约 用水的老话题。我们背包里有数的面包体现出粮食的珍贵，从没断过面包的孩子一 下子就明白了粮食的重要。 他看到山里的农民顶着烈日锄地种田，每一锄都是那么的艰辛，每一棵禾苗只 能长出一口的粮食。他怎么会不想起“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理呢，自然 他也会更理解他父母的辛苦。自从长城上回来，盼盼在吃穿和花钱上要精俭得多。 掉在桌子上的饭粒少了，碗里的剩饭没了，姐姐们穿剩下的衣服他不嫌弃了，零花 钱少了而且会花了。 走上长城以后，3 年之间，盼盼长大了。是在我手领着一边玩耍一边长大的。 3 个成长阶段 3 年，3 个阶段的行走，让我们的成长有了3 个不同的特点。恶其体肤、炼其 心志的感受，使我的35岁和儿子的10岁划了个不相称的等号。 走长城中，孩子通过爬山，攀岩，化缘，宿营，与大自然的更亲密接触，使孩 子经受了许多从无到有、从不能到可能的亲历过程。在简单的徒步行走和吃住，孩 子学到了许多生活自理的能力，适应环境的能力。如何才能走得长久、吃得舒适， 睡得安全？盼盼逐渐地从他亲自的行走、野炊、沙漠火炕、人与自然界的接触中， 得到启发与鼓励。 在孩子那想像的翅膀飞翔的时候把他带进生活里来，在玩耍中找到并完成他的 所想所梦，让这一复杂的创造过程变得简单化，童趣化，易于接受。我不断地感受 到我的儿子是一个多么可爱的小男孩啊。留在他眼中的是怎样的山，怎样的云，怎 样的长城，我实在无法比拟他的感触，只有眼见他一天天地长大。 而我自己在孩子的成长过程中，也感受到了自己不同程度的成长。 第1 年：我们是猴子 第1 阶段，我形容我们是猴子。山高林密，机智勇敢地挑战。我们毫无畏惧地 去披荆斩棘，攀登高峰。 第1 年，由于山高路险，孩子遇到了许多安全上的问题。自然界的滑坡、滚石、 悬崖、荆棘、马蜂、蚊虫、蛇蝎，还有人为的饮水、食物、宿营、防卫、迷路、求 生等等问题迎面而来。 随着路程的进度，问题一一得到解决，他也在解决问题的同时掌握了解决问题 的办法。现在有许多自理问题，根本不需要我们大人的指导和帮助，他就能独立完 成，并且完成得非常好。 另外，思想是孩子成长的基础。人，是思想的主体，孩子是形成思想的摇篮。 在盼盼的脑海里，我想给他灌入一种善良的、正义的、勇敢的、创造的思想。 在行走的过程中，我们每天会触摸到长城那雄健的肌肤，坚毅的城楼，团结的 城砖，不倒的残墙，群山中雄伟壮观的长城龙型，都无时不刻地震撼着他的心灵。 一种民族的骄傲与责任，激活孩子思想，并且让他健康成长。 一块长城砖，一道石头墙，一座土城堡，足以让走过万里长城的盼盼知道他是 谁，他应该走向哪里，什么是正确的，什么是错误的。从小培养正确的人生观，价 值观，有助于他建立一个正确的思想，一个成功的心态，一个伟大的信仰。 第2 年：我们是野马 第2 阶段，我形容我们是野马。野岭高原，坚强与耐力的考验。山高路远，任 我们拼杀厮打，驰骋逾越。 第2 年，是我们走的时间和路途比较长的一次，也是锻炼意志和耐力的阶段。 盼盼在得到别人帮助的同时，也学会了帮助别人，他深知在困难面前，需要帮助和 团结的力量才能安全地走过难关。沿途中，他主动帮助我，照顾我，配合我。发自 他内心深处对我的理解和关怀，有时使我激动不已，让我也从他的身上明白了许多 我不曾领悟到的道理。 “爸爸，我来…..”危险面前，十岁的他开始挺身而出了；我迟疑间，他小手 一挥，“走这边！”我不知道他什么时候学会的判断。 “盼盼向下滚了两个跟头，腿上磕了一道一寸多长的口子，很深，鲜血直流， 他没有哭。”……行程中的这一切，时常出现在我的眼前，不时地撞击着我的心灵。 是的，你品尝过儿子将最后一块饼干塞进你的手里时的感动吗？你体验过“孝 心”儿子的成长吗？ 长期艰苦的行走跋涉，精神压力能使人的心态扭曲变形。孩子从不理解我到理 解我，从耍脾气到谦让我，在许多小事情上反映出他的心里素质变化很大。 第3 年：我们是骆驼 第3 阶段，我形容我们是骆驼。沙漠戈壁，意志的炼狱。怀着一颗人定胜天的 决心，我们毅然走过。 第3 年，盼盼明显地长大了。身体长高许多，思维有一定次序。他知道怎样完 成自己的事情，积极配合团队行动，如何处理突发事件等。对天气的判断，植物的 分别，饮食的处理，安全的保障，都在能力上有一个较大的进步。 这时盼盼站在最高处的一块大石头上观察了一会，背对着我们面向西山小手坚 定地一挥：“走这边，这一条路是对的。”望着他的背影颇有点将军指挥作战的架 势。 随着时间的增长，他的自信力越来越强。语气也越来越坚定，使我这个平时总 说了算的爸爸，不得不接受他果敢的判断。 果然，当我们两个多小时翻过山去到了河流口村时，证实了他的判断是正确的。 三年中，盼盼学会了对着地图勘测地形，野外生存自救常识，还拍照了上千张 的图片，摄录下许多他感兴趣的DV故事： “沙漠火炕”的神秘/ “夜宿敌楼”的惊险/ 逃出马蜂群的快感/ 躺在一百多 朵鲜花上唱歌/ 在瓦蓝的黄河水里游泳…… 在快乐中，盼盼总结出一个逻辑：玩或者做一件事儿，应该先梳理出一个目标， 永不放弃，才能够品尝到成功的果实。那果实原来是过程的结晶。盼盼的这种体会 是非常美妙。这是多少个汉堡包也不能比拟的。 孩子还知道，他现在应该要努力学习了，要不然会有许多许多的问题弄不懂。 现在的盼盼，不再是一个任性的、软弱的小男孩。他做事情多了一点思考，一 点理解，一点关怀，一点见地。 每一天都给儿子的优秀打“√” 在长城上的每一天，对孩子表现出来的优秀，我从来都不吝惜打“√”；对他 一些需要改正的缺点，也毫不妥协的打“X ”；当然，从徒步长城第一天开始，孩 子就不断努力地改正这些“X ”“X ”。 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录