第71节:她审判了自己(2)
      
          几星期后,悲剧发生了。她住在乡下,乡下河里的水不是非常卫生,可能受到
      一定程度的污染。人们喝的是泉水,洗澡和洗衣服用的是河里的水。这天,她在给
      2 岁大的儿子和4 岁大的女儿洗澡,用的是河里的水。实际上这水染上了伤寒菌。
      她可爱的小女儿兴高采烈地在洗澡盆里玩水,手里抓着一块海绵,蘸着水玩,然后
      把蘸满水的海绵放到嘴上吸吮,而且一直在这样玩。她注意到小女孩在吮吸蘸满水
      的海绵,可是她并没有制止(她明明知道河水是脏水)。过了一会,她的小儿子嚷
      嚷到: “妈妈,我要喝水,妈妈,我要喝水! ”她没有动,可是小男孩一直闹着要
      水喝,这时,她却舀给他一杯脏水,小男孩把水喝了。在伤寒病菌孕育期过去后不
      久,小女孩——她的掌上明珠,伤寒病发作,由于不能治愈最后死了。小男孩也病
      发,但是却被救活了。她就这样失去了她可爱的女儿。恰恰在这个时候,她压抑在
      心底里的症状急剧恶化并发作。于是她被送进医院,被确诊为压抑性精神分裂症。
      
          为什么她会这么做呢?她这么做当然是潜意识的,也许受到了压抑症的影响。
      在她潜意识中,她想要得到她想得到的东西,或者她内心里的魔鬼想得到的东西。
      否认她的婚姻以便嫁给别的男人,结果她犯了谋害罪。她没有意识到是她杀害了她
      的孩了,不知道自己犯了罪。她只是把事实告诉了医师而没有得出这样的结论,她
      应该对孩子的死负责。因为她明知道水受到病毒的感染,有危险。这一切在她心底
      留下了重创的阴影。
      
          那么现在应该采取什么治疗措施呢?她一直被注射麻醉剂来对抗失眠症,精神
      极度恍惚,必须有人看守她,以防她自杀,出现不必要的意外。除此之外,没有任
      何措施。
      
          医师翻来覆去地考虑再三,是把她犯罪的真相告诉她呢,还是应当保持缄默。
      当然,这只是一个告诉她的问题,并不存在以犯罪诉讼相威胁。如果把真相告诉她,
      她的病情可能恶化,但不管怎么说医生对她的预后本来就不良。相反,如果她认识
      到她做过的事,也许还有好转的机会。
      
          医师还是决定试一试,因此坦率地把自己通过联想测验了解到的一切都告诉她
      :是她杀害了自己的孩子。这么做的结果可想而知,断然指责一个人是杀人犯并非
      是一件小事,对于必须听取这种指责又必须接受的病人来说也是如此。在对一切可
      能发生的后果做好准备以后,医师真的告诉了她。听了这些话,她勃然大怒,大发
      雷霆,坚决否认是她杀死了自己可爱的孩子。她激动异常,几乎无法控制,她的情
      绪犹如暴风骤雨般爆发出来,似有雷霆万钧之势。后来,她终于能够平静下来了。
      可是令人惊讶的是,一段日子之后她竟然正视了现实;两个星期后,她完全恢复,
      竟可以出院了。真是奇迹!
      
          命运对她的惩罚己经够重了。虽然她并没有意识到是她自己亲手杀死了自己的
      孩子,但仍恍惚意识到自己是有罪的,在潜意识中处于一种罪恶感的状态。医师觉
      得,她应该回到现实,在日常生活中赎罪,这才有意义。她在出院时是带着沉重的
      负担离开的,她不得不如此啊! 失去孩子对她来说已经够惨了,而赎罪行为早在她
      患了压抑症并被监禁在医院里时就已经开始。她已经审判了她自己。
      
          这位医师后来暗中查访她五年,她的病从未复发过。那种压抑在心理上是适合
      她的,她是一个谋杀犯,在别的情况下,她本应受到死刑惩罚。她被送进了疯人院
      而不是监狱,通过让她的良心承担起巨大的重负而遭到惩罚。医师实际上把她从另
      一种惩罚 (即疯狂) 中救了出来。因为,假如一个人接受了自己的罪孽,他就能带
      着这罪孽生活下去; 如果一个人不能接受它,他就应该为不可避免的种种后果而备
      受痛苦折磨。
      
          解析
      
          这是一个压抑性精神分裂症患者的典型案例,文中的这位医师就是精神分析大
      师荣格。荣格通过词语联想,揭示了病人通常用医疗诊断方法挖掘不出来的潜意识
      心理机制,就是这种心理机制导致了患者的疾病。所谓词语联想侧验,是一种用来
      探究和分析人的心理机制的方法,是把预先准备的词汇表里的词语一个个地读给被
      试者听,并且要求对方对首先打动他的那个词语作出反应。选用相关的词语刺激被
      试,通过被试的反应(行为、语言、情绪等)来分析被试的心理,有人格障碍的被
      试,在联想时会出现一些带有情绪联系的回忆或意念,因而造成不同的反应,不是
      反应时间过长就是不反应。这表示,这个词触及到“情结”的要害之处。患者之所
      以会产生古里古怪、不合逻辑的应答或情绪反应,原因就在于这个词引起了患者潜
      意识中不愉快或不道德的内容。
      
      
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