第四章 “五一”节期间，朱校长去了最安静的地方：南怀瑾那里。那里有他向往的禅 师禅境，他的精神氧吧。在尘世太忙太累的他，太困乏了，他在青山绿水间倒头便 睡，没有任何打扰，也没有任何噪音。他可以回到儿时的睡眠状态。他整整睡了三 天，才从遥远的梦里醒转过来。 回到深圳，他人看上去仍然几多疲惫。他以前就说过，深圳是个令人紧张的城 市，一闻到空气，就紧张。而面对教育部与深圳市教育局的双重压力，他的紧张度 可想而知。 这是非常重要的会议，市里决策层领导也出席了。朱清时还是要拼力争取，他 要说清楚：为什么不能够让试验班的学生参加全国高考。他啼血般倾诉，却像一块 石头用力扔进水中，而水面并没有溅起浪花。领导还是坚持按教育部文件办，并责 成他动员试验班的学生全体参加今年的高考。他没有执行。他说，一个教育工作者， 对学生言之凿凿，南科大自主招生，自授文凭，不参加全国的高考。他不能在学生 面前食言。这个动员工作，他不能去做。他在最大限度地维护着信念与自尊。他不 能自毁名声，自毁全国人们都在关心的高校改革试验。 领导问他：你们学校谁负责学生工作？他说了一位副主任的名字，于是，当即 有人通知这位副主任到场。 副主任到场时，看到朱校长面无表情地坐在那里。领导对副主任下达了指示， 让其动员学生参加高考。这样一块烫手的山芋落到了副主任手上，又不能不接，可 接了之后，却怎么处理？ 这个时候的南科大是最脆弱的，多么需要深圳政府方面的支持！深圳要一步到 位办一流的研究型大学，你就必须掌握自主权，而你要是坚持不住，退回到教育部 的规范中，那你的豪华别墅猴年马月能建成？朱清时由此更加强烈地体会到行政化 的危害。 散会后，朱清时一个人离去，像只孤雁。 随后，深圳的相关领导到南科大召开高考动员大会，全校师生都要求参加。校 方负责做学生动员工作的副主任，跟上级保持一致性。副主任是2007年就到南科大 来的，经历了南科大发展的全过程。在副主任看来，南科大既然已经到了生死攸关 的关口，还是应该缓解一下，希望把负面效果降至最低，选择瓦全，而不是玉碎。 这跟朱校长是不一样的。 市里面确实对此事够重视了，一位副书记亲自坐镇南科大，现场办公。说成督 阵也未尝不可，而此时的学生们发现唯独少了他们的朱校长。 官方动员学生参加高考，没有声色俱厉，而是好言相劝，一切都是为了学生着 想，为了学生健康发展。他们对学生说，参加高考只当作他们学校内部的一次考试， 走一个程序，及不及格没有关系，不计成绩，不排名次，也不公之于众。考试成绩 只作参考，不会对同学有任何影响，对他们录取率是100%. 网民称“伪高考”或 “被高考”。 新华报业网有篇文章《45名南科大学生参加高考就变“合法”了吗？》很耐人 寻味。文章写道：“45名南科大学生不参加高考，则不‘合法’，可是，如果这次 他们参加高考，就合法了吗？我们同样可以根据教育部的现行规定提出质疑。” 试验班学生身份是高中生还是大学生？按教育部《普通高等学校招生工作规定 》，在校大学生不得报名参加普通高等学校招生全国统一考试。南科大首届试验班 今年3 月1 日开学。教育部发言人也予以表态，等于认可他们是大学生了。那为什 么大学生还要参加高考？ 既然参加高考，那你试验班学生如何报名？教育部《普通高等学校招生工作规 定》，“申请报考高校的所有考生，须在户籍所在省（区市）高校招生委员会规定 时间地点报名。”那么这些来自13个省的学生回当地报名了吗？广东省高考报名早 已结束，他们如何报名？根据《关于做好广东省2011年普通高校招生统一考试报名 和建档工作的通知》（粤招201024号），报考条件要求是具有广东常住户口的居民。 并且特别明确：“高中阶段户口由外省迁入我省的考生，必须回户籍所在地报考”。 组织45名学生在南科大设考场是文件所不允许的。何况，他们参加高考，就能被南 科大“合法”录取吗？南科大不在教育部今年公布的2011年具有普通高等学历教育 招生资格的高校名单中，因此不能列入招生计划，这些考生即使参加了高考，也只 能在统招计划内填报志愿。他们填报哪所大学都行，唯独无法填报南方科大。那么， 深圳方面向学生许愿的100%录取如何保证？又如何解释诸多疑点、诸多违规违法？ 试验班的45名学生，面对高考之压力时，经历了人生最重要的考验。有个学生 说，老师在动员他参加高考时说，朱校长是同意让他们高考的。他不相信，老师却 说，校长是默许的。并解释说，校长同意文件精神，都签字了。学生困惑：既然校 长同意，为何采取消极的回避态度？他是这样理解他们的校长：压力太大了，可能 是人在江湖，不得不为之。但，他坚信校长内心是不会希望他们去参加高考的，他 说，他们绝不会让校长失望。 这是一个多么难的社会 核能辐射，大地动荡 这是一个多么肤浅的社会 人心浮躁，欲望膨胀 我们很难想象 在创业之都深圳一隅 有一条学苑大道 眷顾着中国脆弱的梦想 这是中国人为自己设下的圈套 学生挥洒着汗水、青春、激情 只为一刻，却付出十年寒窗 我们奇怪：为什么分数可以代表一个人 我们彷徨：经历煎熬却常常失去思想 天生我才 我们不安于平庸 爱国爱人苍白的呼喊在心中回荡…… 这是2011年的南科大，在“五四”青年节的晚会上，学生们自编自演的诗朗诵。 全诗很长，这是节选。演出中，台下有的老师哭了，同学也哭了。有人说是老师先 哭的，也有人说是同学先哭的。 南科大举步维艰，前程叵测。从动员会召开到6 月7 日高考日，有一个月的时 间。这段时间，是最令南科大纠结的。 家长们有自己的ＱＱ群，这个最便捷的空间，将分布在13个省份的家长们紧密 联系在一起。以深圳方面的家长为主，他们更有知情条件。因此，他们每每是这个 群里最活跃的成员。 说到这个ＱＱ群，我要在这里插入另外一个重大事件，几乎是与“被高考”同 时出笼的：深圳市委组织部发出在全国公开招聘正局级副校长的通告。这个QQ群就 如热油锅里撒了把盐。 家长们在五一节期间，涌入QQ群，争先恐后表态，对深圳组织部招聘两名正局 级副校长的这一做法，表达了强烈的不理解。热议了几天后，家长们写了一封给教 育部的《南方科技大学首届教改试验班学生家长恳请书》。千言书中，家长们真情 表达：“我们南科大首届试验班全体家长呼吁和恳请国家教育部：第一、指导和要 求深圳市相关部门慎重对待南科大管理层的选拔，建议副校长由校长提名并经过特 定的专家委员会审查后聘任，并赋予创校校长考察和解聘不合格副校长的绝对权力。” 还有两条，不想再引述了。他们竟寄希望于教育部矫正深圳市。他们还不知道 教育部已经下达了文件：明令他们的孩子参加今年全国统一高考！假如这些家长当 时知道了，他们还会熬夜写下这种信吗？ 听说家长们如期找到了朱校长。朱校长并不像他们那么紧张，他平和地说，开 始，也为这件事深感诧异。为此，他专门去了一趟组织部。组织部门按深圳市选拔 干部的一般规则，如法炮制了招聘启事，却忽略了南科大“去行政化”的这一办学 根本原则。朱校长等于当场给组织部的同志讲述了南科大的“去行政化”的意义所 在，以及目前的困难处境。他说，去行政化，是办好大学的关键。比如：派两位管 行政的副校长的程序，应该由校长先提名，然后，理事会研究，最后才提交给市委 方面把关批准。而现在，程度完全倒过来了，与南科大初衷相悖。这等于说，南科 大一边在喊“去行政化”，一边又在搞行政化的这一套举措，社会影响可想而知。 组织部门听明白了朱校长的话，当场表示积极支持南科大。 在处理这件事时，朱校长还是抱有乐观态度的。他认为在学校与深圳政府方面 出现的一些分歧，是沟通不善的原因。他感觉需要有人跟市政府方面及时沟通。但 是，除了他之外，学校里又有谁能够具备这个沟通能力呢？到这些政府部门，如果 没有一定的资历，没有校长或院士的头衔，人家会认真听取你的“基础知识”吗？ 所以，朱校长感叹：他还需要拿出很多精力和时间，去应对类似的沟通工作。 家长们见朱校长这样解释，也便释然了。然而，接下来的事情，他们仍然看不 懂了：行政化式的正局级副校长招聘并未因朱校长的“沟通”而改变方式，仍然按 照官场的那个套路，一路操作下去。2011年5 月26日《深圳特区报》A4版很醒目的 标题：“关于深圳公开推荐选拔职位差额考察对象《公示通告》”。开篇写道：经 深圳市委常委会研究决定，乔从丰等人被确定为南方科技大学（筹）2 个副校长职 位差额对象。 家长们掌握的情况是，9 名候选人将拿到市委常委会上，最终确定两人。他们 要将这已经确定的两人再交由南科大，让朱校长提名，再经理事会讨论通过。领导 已确定了人选，而校长提名、理事会讨论，只不过是走个过场罢了。何况，南科大 的理事会，至今没有成立起来。而两位正局级副校长人选，也未到位。这件事说到 底，是与朱清时的去行政化的南科大，形成鲜明反差。 对家长们而言，刚刚熬过了正局级副校长风波，又遭致教育部高考的迎头巨浪！ 他们情绪异常强烈，反对之声不绝于耳。他们有的到学校来了，十分激动。学校出 面动员学生高考时，也在主动联系家长们。当然，家长们并非都是清一色完全拒绝 高考，也有个别家长同意高考，但是，家长们无法左右他们的孩子，孩子们倒是更 坚定地维护着南科大的改革方向。 一场大是大非，水火不相容的对峙，在南科大形成。这个对峙，牵动了中国， 也牵动了世界。美国《科学》（Science ）杂志非常关注南科大，称其为中国高校 改革的风向标。其中一篇文章是对朱清时的专访：《科学》：南方科技大学将在什 么方面与中国其他大学不同？ 朱清时：我们将废除等级，我们称之为去行政化。 《科学》：这将如何起作用？ 朱清时：高等教育的主要问题在于官僚力量。许多教授现在追求的是行政级别 而不是学术成就。如果你爬上了高级别，你就能得到金钱、汽车和研究资助。这就 是为什么中国大学丧失了生命力。 朱清时最后谈到可能遇到的风险，是学生可能没法获得由教育部签发的毕业证 书。人们正期待一所大学去挑战教育系统，并显示一种有效的改革途径。“我已准 备好做尝试真正教育改革的第一人。” 这是2009年11月20日刊发的。现在呢？接连发生的事情，是朱清时无法预测的。 对于《科学》而言，如何感知风雨飘摇中的南科大，这个风向标是往前行还是往后 刮，眼瞅到了揭晓之时。 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录