小学 　　上小学的子文学习成绩一般，给老师的印象是听话、不大好动，是一名普普通 通的学生。 　　子文勤于思考，经常的自问自答。我为什么要上学？因为要学习知识。为什么 要学知识？为了长大后能做出事业。为什么要做事业？证明自己比别人强。为什么 要比别人强？……为什么要做事业？生活过得好。生活过不好又怎么样？……很多 的问题小子文都想不通。 　　子文的父亲是个文人，受过良好教育，有儒家思想，待人处事总体现出中国传 统的思想文化，忠厚、仁慈、中庸、孝顺、知书达理。子父很少说教子文，只是用 默默的实际行动给子文树立榜样。这养成了子文少说多做的风格。受足了中国传统 文化的熏陶，子文骨子里的东方思想根深蒂固。 　　曲凡在小学给老师和同学的印象是好动、倔强，常常搞些恶作剧。一会扯前面 女同学的头发，一会使劲把椅子往后靠，在课桌上划界线，不许同桌越线，自已却 经常故意把文具或手臂放过界（不要以为只有人才会占地盘。很多动物会在自己窝 的附近用唾液或粪便等分泌物做标志，以警告其它动物不能闯人）。甚至敢捉弄老 师，在老师背过脸往黑版上写字时甩纸团到老师身上。 　　曲凡穿着很土，破烂的书包、陈旧的皮鞋，经常被同学们取笑。每当这个时候 小曲凡总是暗暗的狠下决心：长大以后我一定要活得比你们更好、更有出息。 　　曲凡的父母都信佛，逢年过节的都要到庙堂去烧香拜佛，诚惶诚恐的祈求神的 保佑。曲凡觉得很奇怪，为什么这么多人都对哪个泥巴捏成的人像跪拜呢？还要供 奉鸡、鸭、酒，又没有见到神来吃。最令曲凡不满的是，尽管父母这样诚心的求神 保佑自已家富起来，可依然还是穷得很。拜你有什么用？ 　　子文在野外发现一个很大的蚂蚁巢。蚂蚁忙碌的进进出出，有些到处乱跑，大 部分排着队一个跟着一个。子文随手间把蚂蚁从这边丢到那边，随意的隔断蚂蚁队 形。对这些小蚂蚁竞能如此的随心所欲，而蚂蚁竞然毫无反抗能力，子文不禁生出 几分的怜悯。被隔断的队形只过了一会儿蚂蚁们又连在了一起，恢复了正常的忙碌， 子文却又感到几分的钦佩。 　　曲凡同样玩过蚂蚁。抓起蚂蚁把它丢得远远的，捏死一个又一个的蚂蚁。看着 蚂蚁慌乱的到处跑、队形四分五裂，曲凡感到特开心，觉得自己多么的强大。 　　子文胆颤心惊的学骑自行车。两个单薄的轮子怎么可能立在地上不倒呢？子文 对骑自行车几乎没有一点信心。经过很长时间自已慢慢的克服了恐惧，壮着胆、摔 了几次跤以后自己终于可以晃晃悠悠的骑起车跑了。子文激动得不得了，这一下想 到那里去就快多了。会骑车对子文来说是多了一种跑得更快的手段，也切身体会了 自行车的立地不倒。 　　曲凡轻而易举的就学会了骑自行车。那么多人都会，我不可能学不会。大着胆、 没摔过跤，骑着车摇摇摆摆就上路了。我会驾驶自行车啦！曲凡因为又掌握了一样 东西而多了一份满足。会骑车对曲凡来说是一个目的，满足了自己的征服欲。 　　五年级的子文有次在放学回家的路上发现了一个居民小区，大门样子很好看， 门的后面中间立了块大牌子，看不到里头，子文又不敢进去看。后来的几天一直在 想里面到底是个什么样子。 　　奇怪的是半年后子文家搬进了这个小区住。 　　-------- 　　流行小说 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一页　回目录