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第7章 观察社会的技能(6)

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* 语速的秘密。讲话快而急的人,往往脾气较沉着,前后考虑得滴水不漏;如果快而不急,则一般办事果断、富有主见、自信心十足,并且不会轻易改变自己的主张;如果对于某人心怀不满或者持敌意态度的时候,说话速度则会一反常态变得很迟缓;反过来,如果有愧于心或者故意撒谎时,说话的速度自然会变快起来。
* 爱争辩者妄自尊大。有些人在谈话的过程中喜欢争论,他们通常是开放型的,善于接受新观念破除旧观念,同时也具有取胜欲望和较强竞争性,或者是妄自尊大的人;有些人则怎么也争论不起来,他们多半是较封闭的,在接受新观念和改变旧观念方面很困难,也可能是竞争性不强,缺乏自信,或者是生性平和、通情达理之人。
总之,父母必须让孩子时刻记住:一个人的实质,不在于他通常显露的那一面,而在于他所不能或不愿显露的另一面。因此,想了解一个人,就不仅要去听他说出的话,更要去“听”他没有说出的话。善听言外之意、弦外之音,才不会被别人的表象所蒙蔽。
四、学会审美
一个来自农民家庭的小女孩患有先天性心脏病,只有9岁,头发枯黄得如秋后的野草,她的脸蜡黄得像一张陈年的旧报纸,惟一神气的是她的眼睛,虽然深陷了许多,但仍不停地忽闪忽闪。但是从小女孩的脸上,并不能寻找到她病着的痛苦,每天她的笑声洒满了病房,真是个天真无邪的孩子。一天傍晚,她看见清洁工正拎着七八只花篮往外走,小女孩从中拣出了9朵还没有完全凋零的菊花,她把花小心翼翼地放在床上,然后忙开了:洗罐头瓶,试着插花,足足忙了20分钟。她擦着额头的汗水让大家看,顿时,人们全瞪大了眼——背阴的窗台上的罐头瓶中被小女孩用9朵菊花插成了一个黄圈。她不无自豪地说:“这是一轮菊花太阳,今后,我们不会再冷了!”一下子,病房里的人们心中真的暖融融的,仿佛冬天的太阳正灿烂地照耀着整个病房。小女孩手术前对一个病友说:“叔叔,你能不能在我手术期间照顾好我的菊花太阳,病房里的爷爷奶奶需要它来暖心……”
爱美是人的天性。美的事物、美的行为、美的心灵遍及各个角落,但是生活中美好的东西,并不是所有人都能感受到的。正如著名的法国雕塑家罗丹说的一样,美是无处不在的,对于我们的眼睛来说,不是缺少美,而是缺少发现。因为,感受美的审美能力,并不是生来就有的,也不会自然而然地产生,需要经过教育和训练才能获得。所以,父母要对孩子进行审美教育,用各种美的事物来影响孩子,让他们拥有一双能够观察美的眼睛,引导他们形成正确的审美意识,能鉴赏美。
(一)审美是孩子全面发展的重要组成部分
父母要注意,让孩子学会观察社会的本领不是光让孩子看社会的阴暗面,也要让他学会观察美的事物,才能健康发展。父母通过美育培养孩子感受美、表现美、创造美的审美能力,是孩子全面发展教育的重要组成部分。审美能力不仅是一个独立成分,它对体、智、德育还能起到催化作用。因为,审美教育是一种情感教育,具有以美育人,寓教于乐的特点。可以通过美的形象,唤起孩子情感的共鸣,使孩子在愉悦中,不知不觉地接受美的熏陶,获得知识,形成良好品德和习惯,使身心得到全面和谐的发展。
(二)培养审美能力的途径
孩子的审美能力是要父母在生活当中有意培养的,父母可以从以下几个方面培养孩子审美的、观察美的双眼。
* 音乐审美教育。大多数孩子都喜欢唱歌,哼哼唱唱是孩子心理高兴时最常见的表现。父母可以常带孩子去听音乐会,让他亲眼看看乐队指挥是怎样挥舞双臂打拍子的;认识舞台上各种各样的乐器及形式多样的演奏与演唱。这样会增强孩子对音乐的亲切感,激发他学习演奏某种乐器的兴趣;父母对孩子进行音乐教育主要不是为了培养音乐家,而是要让孩子能自动受到音乐艺术的熏陶,培养他的音乐修养,为他今后漫长的人生备好一份享用不尽的快乐。

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