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第4章 运用语言的技能(9)

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(二)写作的练习阶段
生活中常有些人,口若悬河,说话头头是道,但是要让他用纸笔表达心声的时候就开始抓脑袋了,这就是所谓的眼高手低。所以在给孩子做准备的同时,要鼓励孩子拿起笔来,写下自己的所思所想,准备与练习是同步又相互补充的过程。在让孩子练习写作的时候,父母要注意把握这几个方面:
* 鼓励孩子写。写作对于任何人来说都不是一件简单的事情,特别是对孩子们。所以,父母们要想自己的孩子真正具备良好的写作能力,就要不时地鼓励孩子,增强孩子写作的积极性,即使孩子写出的作品不是很好,也不要批评他,而是要想办法找出其优点,真心诚意地表扬他,再指出他的不足,他才会愿意改正并坚持继续写下去。
* 坚持写日记。在孩子读书识字以后就可以要求他坚持写日记,让日记成为他的一种生活习惯,以后写作的时候就不会懒得动笔了。但是父母要注意不要随便翻看孩子的日记,尊重孩子的隐私。要达到检查的目的,可以让孩子挑出一些他认为可以公开的内容读出来,这样,即使他没有写的话,能够流利“读”出来,那写作能力也一定提高了。
* 让孩子写信。也许生活中孩子没有多少写信的机会,所以父母可以让孩子与自己互相通信,让他自由地表达对父母行为的意见,然后父母再通过回信给予答复。这样既能更加了解孩子的内心,增强父母与子女之间的情感交流,还能很好锻炼孩子的写作能力,可谓“一石三鸟”之举。
* 多写读后感。在送给孩子新书、带孩子去看电影以后,让他多写一些读后感,写下自己对这些文艺作品的看法。可以是对其中所描写内容的感受,可以是对作者表达手法的评价,当然还要包括自己从中得到了什么收获。
* 帮助孩子修改作文。在检查孩子作业的时候,家长会涉及到给孩子修改作文的问题,要知道这对加强孩子写作能力可是个关键阶段。父母要是大笔一挥,对孩子的文章大动手脚的话,这作文的作者到底是谁呢?所以,在给孩子改作文的时候,父母只需要提供思路、简单发表意见就好了,最终落实到笔头上还要靠他们自己。
* 让孩子学会用电脑写作。现在的孩子都对电脑很感兴趣,可以借此让他们学会用电脑写作。这样,能够避免手写当中反复修改的麻烦,可以很方便地找到以前孩子所写的东西以便随时拿出来借鉴。另外,在电脑中写作,孩子可以自己利用相应的软件纠正拼写错误。

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