这种教育方式可以让孩子切身体会到参与经济活动的感受。
常备金
最后，应该让孩子明白什么是常备金，还要将常备金放到孩子的钱包或者记事簿里。孩子小的时候1000元也能成为常备金。到了中学阶段，应该让孩子随身携带一定数额的常备金。
很难说这笔常备金到底应该是多少钱。我个人认为，从学校到家里的出租车费应该是比较合适的定位。万一孩子哪一天突然生病，就可以打车回家了。当然，还有许多其他必须要使用常备金的情况。
经常备有常备金的孩子，在脑海里会自然形成“盈余资金”的概念，也会意识到流动资产的重要性。
这种经济教育方式就算是没有账簿，存折中也都自然记载了收支情况。这样一来不仅可以节省时间，还可以达到寓教于乐的目的。与趴在桌子上整天只用数字记录自己的收支情况相比，让孩子像大人一样使用自动提款机，更能让孩子感受到其中的乐趣。
小心“富翁综合症”
已经拥有了10亿家产的人一定要小心患上“富翁综合症”
“富翁综合症”就是子女为父母的财富所累，而变得颓废的一种疾病
1994年留美学生朴韩相为了家产杀害了自己的父母，成为了一时的话题。根据案情调查显示，朴韩相于1993年8月抵美就读于太平洋大学的附属语言学院。一次，他将2,3000元美金的生活费统统输在了拉斯维加斯的赌场里，为此，父亲狠狠责骂了朴韩相，并责令其放弃留学。为了能够继承遗产，朴韩相便起了杀心。
其时，朴韩相的父亲是一位拥有百亿家产的富翁。朴韩相为家族的资产所累患上了“富翁综合症”，沦落成为无德无能的社会垃圾。这起骇人听闻的杀人事件，最终以朴韩相被判处死刑而告一段落。但是，这却给那些拥有巨额资产的父母们敲响了警钟。
日前，在韩国《经济日报》社与韩国青少年经济教育机关Decakorea共同举办的“少儿经济夏令营”活动中，发生的事情不禁让人们联想到了当年的“朴韩相杀人事件”。主办方将参加该活动的80名小学四到六年级的学生分成若干组，进行有关经济方面的情景剧表演。主办方先设定好某种特定情形，让孩子们充分发挥想像力找到解决问题的办法，并通过表演来表达出来。
该情景剧的题目是《百秀他爸》。百秀的父亲失业在家，却不思进取，整日里靠着爷爷的接济生活。当女儿提出想买电脑的请求时，父亲却跑到爷爷那里要求爷爷出钱购买。忍无可忍的爷爷勒令父亲必须在明天之前找到可以养活家人的谋生手段，不然今后就不再给父亲一分钱了。
孩子们要根据这一情景继续编故事，以找到解决问题的办法。可是出人意料的是，有一组同学竟然想出了一套如何杀死爷爷而获取遗产以及保险金的方案。扮演百秀父亲的小同学竟然将买凶杀人的过程表演得惟妙惟肖。更让人接受不了的是，其他组的很多同学都认为这个情景剧很有意思，并将其评选为当天的“最佳情景剧”。
帮助孩子预防“富翁综合症”是父母的责任
“富翁综合症”这一词是惠特曼在1970年第一次提出来的。据说，其本人也曾是“富翁综合症”的受害者。惠特曼表示，“富翁综合症”是父母的巨额资产使子女失去了生活的欲望以及基本生存能力的疾病。
惠特曼认为父母的巨额财产具有使孩子成为没有责任心、没有生存能力，并且毫无道德可言的社会败类的麻痹作用，而且还有使孩子变得颓废不堪的潜在杀伤力。所以，父母们必须要提高警惕，防止孩子患上“富翁综合症”。“朴韩相杀人事件”就是这种病症最极端的表现。对于朴韩相来说，父母的巨额资产无疑是最为恶毒的诅咒。
“富翁综合症”有很多种不同症状。因为不知道赚钱的辛苦而肆意挥霍浪费钱财，因为没有明确的生活目标而终日无所事事等等，都是这种病症的外在表现。即便如此，这些患有“富翁综合症”的人，也从没想过要去接济那些生活困苦的邻居们。
要防治这种“富翁综合症”，必须要有正确的经济教育以及家庭教育模式。现今正在盛行的对青少年的经济教育，是一种非常值得一试的教育模式。
你想成为一个什么样的有钱人
为了预防“富翁综合症”，最好的方式不是如何教育子女，而是怎样为人父母。因为，子女总是在自觉不自觉地学习父母为人处世的方式。