首页 -> 2007年第7期
用长征案例透视长征精神的时代价值
作者：徐 拯
2.坚定的理想与信念。理想信念是人们对未来的向往和追求，是其世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现，是确立人生价值取向的最高准则。理想信念一旦形成，就会成为支配人们行动持久的精神动力。“坚定不移的信念是长征精神的灵魂”。长征途中红军战士之所以能够长途跋涉，征服千难万险，其重要的原因就是他们对革命理想的执著追求，对革命必胜的坚定信念。当今时代，理想与信念出现了新的危机。很多人理想与信念缺失，不求进取。在复杂环境中成长起来的当代学生，也深受影响。所以对学生加强理想与信念教育极为重要。学生只有具有远大的理想和坚定的信念，才能产生经久不衰的动力，不被社会的丑恶现象所迷惑，不被眼前的困难和挫折打倒，才能坚定自己的价值追求，奋发成才，奉献社会。“长征精神属于马克思主义意识形态范畴”，在社会主义中国，对学生的理想信念教育，就是要引导学生坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信念，坚定对改革开放和现代化建设的信心，坚定对党和政府的信任。在当前，尤为重要的是要引导学生树立把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家这一共同理想，教育他们坚信党和政府反腐倡廉的决心，坚信党完全有能力领导人民建设一个“和谐社会”，实现中华民族的伟大复兴。
3.艰苦的创业精神。“长征精神首先是艰苦奋斗的精神”。长征途中，红军不仅要和国民党军队作战，而且还要和自然界的困难斗争。艰苦奋斗精神是红军长征取得胜利的可靠保证，也是我们党继承和发扬中华民族优良传统的光辉典范。当今时代，尽管我国人民的生活水平比70年前有巨大的变化，但是，艰苦奋斗的精神不能丢，我们仍然需要建设一个“节约型社会”，因为在社会主义现代化建设中，我国的许多资源是有限的，不可再生的，甚至是稀缺的，因此，我们必须勤俭节约，继续发扬艰苦奋斗的精神。学生作为跨世纪的社会主义建设者，肩负着实现现代化的历史重任，树立艰苦奋斗的创业精神具有终生受用的战略意义。学生只有把艰苦创业的接力棒接过来，坚决反对拜金主义和享乐主义，才能不辜负老一辈的殷切期望。更何况现在的学生，在父母和老师的层层呵护中长大，得到太多的宠爱与温暖，他们自立能力较差，心理上比较脆弱，缺乏艰苦奋斗的思想准备和心理准备，所以对他们进行艰苦的创业精神的培养就显得更为迫切。
4.严格的纪律观念。严格的纪律观念是红军取得长征胜利的重要法宝。长征途中的红军，“对待群众亲密友善，不拿群众一针一线，帮助群众组织生产，尊重各少数民族的民族信仰”。正是红军有了严明的组织纪律，取得了广大人民群众的支持，才会最终克服困难，胜利会师。在构建“和谐社会”新的伟大征程中，严明的组织纪律是必不可少的。然而，在当代学生中还不同程度地存在着纪律观念薄弱、组织形式涣散、行为习惯随意的现象。如部分学生不讲社会公德，行为粗野，个别人还走上抢劫杀人等犯罪的道路。所以，在学生思想政治教育中必须注重纪律观念教育。教育学生继承和弘扬长征精神，认真学习校纪校规、《公民道德建设实施纲要》等行为规范，有利于把他们培育成为自觉遵纪守法、明礼诚信、团结友善的社会主义公民，对促进他们“更多地关心广大人民群众的利益也有一定的积极作用”。
总之，长征案例是长征精神生动形象的展现，这种精神“是我们党和国家的伟大精神财富，必须世世代代弘扬和继承”。在社会转型时期，长征精神所蕴涵的高尚的爱国主义情操、坚定的理想与信念、艰苦的创业精神、严格的纪律观念，对加强和改进学生思想政治教育具有重要的时代价值。
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(责任编辑 关燕云)
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