首页 -> 2005年第11期

我们应追求怎样的课堂教学

作者：王贤君

　　教学是一门科学，也是一门艺术，更是时代的要求。课堂教学是现代教育最基本的形式之一，是一种系统地组织传授知识技能、促进学生发展的有效活动，是贯彻教育方针、实施教育理念、实现教育目的的基本途经。它的功能一是通过这种手段适应并促进社会的发展，传承人类优秀文化；二是通过这个重要环节，促进学生个体的全面发展。应该看到，课堂教育不仅仅是一个特殊的认知过程，还是师生双方情感共融、分享体验、共创完整生活的过程。它能使学生的认知突破时间和空间以及个人直接经验的局限，从而扩大认知范围，赢得认知速度，使每个学生都得到充分发展。

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