首页 -> 2005年第10期

浅析中学生数学应用意识的培养

作者：潘　俭

　　随着全球信息化、世界经济一体化进行的加快和科学技术的飞速发展，社会科学数学化趋势的加剧，人们日常生活中的经济活动也越来越多姿多彩，买与卖、存款与保险、股票与债券……几乎每天都碰到。相应地，与此相关的数学，如比和比例、利息与利率、统计与概率、运筹与优化以及系统分析与决策……也已成为人们的常识，应用数学与数学应用得到了前所未有的发展，将其内容、思想、方法乃至语言以技术化的方式辐射到科学和社会生活的方方面面，直接为社会创造价值。因此，数学教育目的也趋于由“形式训练”转向“应用价值”，探求如何培养学生数学应用意识是当前数学教育改革的重大课题。

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