首页 -> 2005年第9期

建构主义观点下的数学教学策略

　　建构主义的兴起从认识论的角度，对心理学的研究成果进行了深入的分析。建构主义最基本的含义是关于认识活动的本质分析，对学习的建构过程作出了更深入的解释。强调学习的主动性、社会性和情境性，对学习和教学提出了许多新颖的观点。

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