首页 -> 2005年第8期

语文课堂教学激趣艺术摭谈

作者：包智鸿

　　教学是一门艺术，语文学科本身具有浓郁的人文色彩，蕴含着丰富的情感，深邃的思想，人类绵绵不绝的文明。她可以陶冶学生情操，发展学生个性，培养学生人格，具有丰富多彩的内容，活泼多样的形式，和谐统一的美学效应。因此，语文教学更是一件精美的艺术品，而激发兴趣是鉴赏艺术美学特点的良方。兴趣是最好的老师，是一切活动的先导，是学生认知发展的直接动力。教育心理学研究表明，学生对学习本身、对学习科目的兴趣，符合他的由活动动机产生的认识倾向，可以激发他们学习的积极性。苏霍姆林斯基说：“学生带着一种高涨激动情绪从事学习和思考，对面前展现的真理感到惊奇甚至震惊；学生会在学习中意识和感觉到自己智慧和意志的伟大而感到骄傲。”

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