首页 -> 2005年第8期

当代社会变迁中青少年道德教育思考

作者：王嗣源

　　对于社会变迁的界定，历来都有多种认识。如社会变迁即过渡时期，也就是由“前信息社会”向“信息社会”的转变这一过程；另有引用帕森斯的观点，认为过渡时期是从原始阶段经中间阶段过渡到现代阶段，在现代，主要表现为经济的社会适应系统急速发展，要求教育的模式维持系统也尽快发展，其一般的趋势是急速地提高人民的教育水准，因此对学业成就的压力一代比一代大。类似于这样的观点很多，此处不一一列举。简单地说，就是中国由以前那种延续了几千年一贯的农业社会模式向一种全新的信息社会转变的过程，始于上个世纪80年代。

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