首页 -> 2005年第7期

计算机实验课中学生主体地位的确立

作者：黄红兵

　　“学为主体，教为主导，练为主线”清楚地说明了在当今知识经济、信息时代背景下，教师的职责是以学生为主体，教师不只是向学生传授知识，更重要的是教会学生发现问题、探索问题、解决问题的能力。在计算机应用类的实验教学中，如果教师只会照着实验教材亦步亦趋，对一个软件所具备的全部功能反复练习，学生可能对此软件用得很“熟”，而对其他软件，甚至对一个新的知识点，如果教师不教，他们永远也不会。他们没有学到“与计算机对话的一种思维方式”，没有掌握“计算机的思想”。

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