首页 -> 2005年第7期

地方课程开发的问题分析与对策研究

　　我国当前的基础教育宏观课程结构，已由国家课程占绝对主导地位过渡到了以国家课程为主，兼重地方课程、学校课程。此次课程结构改革，重要的一点即是国家课程部分让位于地方课程与学校课程。课程模式的多样化与课程结构的优化，也主要体现在设计多样的地方课程与学校课程上。

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