首页 -> 2005年第3期
接受美学对语文阅读对话教学的启示
作者：杨国富
美国当代文艺理论家M．H．艾布拉姆斯(M．H．Abrams)在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》一书中提出了文学四个要素的著名观点，认为文学作为一种活动总是由作品、艺术家、世界(自然、生活)、欣赏者等四个要素组成的。围绕着四要素之间的关系，在文学作品的接受史上曾出现了三种有影响的解读理论和解读实践：以作者的创作为理解作品的根本依据的作者中心论，以文本自身的语言为理解文学意义的根本依据的文本中心论，以读者的阅读、反应、创造性理解为文学意义生成的主要根源的读者中心论。接受美学正是在三种理论的碰撞融合中兴起的，它以现象学和解释学为理论基础，把文学的研究重点放在读者的接受反应上，使文学研究由一种“对象的科学”转变为一种“人际交流的学科”。
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