首页 -> 2008年第9期
在家校联动中加强感恩教育
作者:朱宏军
之所以会出现这样的局面,其责任不光在学校,家庭和社会也难辞其咎。因为,很多家长不懂得感恩教育的意义,只知道一味地为孩子付出,从不让孩子感知现实生活的艰辛,因而孩子不仅不会形成对父母的感激,更无法形成对他人、对社会的感激。
如何让孩子学会感恩呢?
一、 将感恩教育融入到家庭教育中
1.家长要改变观念,培养学生的感恩意识
大多数父母认为,自己再苦再累,也不能苦了孩子;自己再穷,也不能穷了孩子。可是很少有人这么认为,自己再穷,也不能穷了孩子的品格。即使有的家长能够意识到这些,他们也会肤浅地认为,只要孩子的学习成绩好了,就没有什么担心的了。主要原因在于他们不知道教会孩子做人比教会学生知识更重要。家长们要转变教育观念,切实地让孩子在智力成长的同时提高人格修养。其中之一就是要让孩子树立感恩意识。
2.家长为孩子做好表率
农村有这样一句话——“屋檐水点点滴”。这句话的意思是:做父母的怎样对待自己的父母,自己的孩子将来也会效仿。家长们要在日常生活中做好孩子们的表率,让他们从自己身上学会感激父母、感激他人以及感激社会。
3.让孩子们明白为什么要感恩
家长们要通过一些小故事,让孩子们明白要尊重别人、感激别人,要讲文明、有礼貌,要逐步将孩子引导到感激上来,让孩子们意识到只要别人对我有付出,我都应该心怀感激。
二、 将感恩教育融入到学校教育中
1.为感恩教育创造良好的氛围
在学校中,应该花大力气发挥文化对人的熏陶感染功能,让孩子们在不自觉的感恩主题文化中受到隐性的自我教育。比如,竭力在校园文化中、班级文化中为孩子们提供学习的场所,在校园广播中播放更多的感恩小故事,在校园中随处宣扬感恩教育,让孩子们在良好的氛围、在优秀故事的激励和鞭策中接受感恩教育。
2.将感恩教育融入教学中
学校要大力挖掘和开发感恩校本教材,用学校中、附近村落中比较优秀的感恩故事作为教材的主要内容,选用经验丰富的老师担任感恩教学,要引领广大教师挖掘教材中的人文教学资源,找到有效切入点,引导学生赏析、领悟。
3.开展系列感恩活动
通过感恩活动,让孩子们感知感恩,激发孩子们参与感恩行动的热情。传统节日中的感恩教育活动,比如“三八”妇女节——感恩父母,教师节——感恩老师等;故事中融入感恩教育,如开展故事会,选用富有人生哲理的寓言故事、童话故事和名人名家的感恩故事,让学生在故事中体味感恩;主题作文中融入感恩教育,如开展“感谢你,我的××”,“因为有×,我才××”为主题的作文、演讲和书画比赛;在主题班会中融入感恩教育,如在班队会上,倡导学生写出自己对别人的感激:“我感激:因为……”甚至是为班级做一件有意义的事等,让学生们在互帮互助中感恩,让他们在互帮互助中升华感恩。
4.引导孩子从细节处感恩
从小让孩子形成成功来源于无数个细节的意识,引导他们在平常的生活细节中感恩。如:为劳作而归的父母送上一杯热茶;为疲劳的父母端上一盆热水;为年迈的爷爷奶奶、外公外婆揉揉肩捶捶背;记住老师、亲人的生日,并送上生日祝语……
感恩教育是一个漫长的过程,是一个全方位的树人过程,需要学校、家庭及社会的联动。