首页 -> 2006年第11期
校园里有多少儿童的“视界”
作者：杨介龙
无独有偶，学校集体组织看电影也成了过时的黄历。时下的做法是，一次性发两张票，安排在双休日，由家长陪同前往观看。此举可谓一箭三雕：一是消费了每学期１０张电影票；二是不耽误教学时间；三是安全有了保障。可就是苦了家长。因为不是每一个家长都是享受双休日的。
但恰恰相反的是，“踩街”活动却隔三岔五地进行着。招商节，旅游节；农民节，渔民节；左一个庆典，右一个开业；“创城”，“创安”。只要是有权力的，或者有财力的，都可以叫孩子们列队上街，鼓号队敲得震天响，口号喊得地也抖。看孩子们小脸涨得通红，双脚走得酸疼，木讷的表情，机械的动作，体弱者则脸色煞白，当街轰然倒地。观者动容，用老辈人的一句话说：缺德啊！
孩子们也编了个顺口溜：一回好玩，二回疲软，三回像猴当街耍。
孩子们成了大人思维里的一颗棋子，大人世界里的一道风景。哪有他们的一点“视界”啊。
六、 捐款交了！
“六一”儿童节前一个周四的晚上，６点多钟了，寄宿家里的一位小同学小鉴还没有回来，我心里着急。接通班主任电话，说他下午没去上学。我急忙拨打他在外地打工的父母的电话，无法接通。怎么办，脑袋里嗡嗡的全是可怕的想像。一直到晚上１１点，反复做着无谓的努力：拨打电话，一家一户敲开隐匿于各僻静处的游戏厅……
那一晚是在不安与惊恐中度过。
第二天一早，接到老师电话，说小鉴到学校上课了。我的心终于落回实处。
中午放学，小鉴连蹦带跳地告诉我：“老师，我的捐款交了！”
原来小鉴那个班级老师要求每人交不少于１５元的捐款，看着班上同学一个个往上交钱，好胜心强的孩子只好用半天时间跑亲戚家募捐去。
末了，他像突然想起来似地说：“老师，我忘了给你挂电话了。”说完，又一脸满足地玩儿去。
面对如此幸福的孩子我还能再说什么呢？只有“捐款”一词在我心中不断地放大着，放大着。
是的，每年“六一”儿童节前，各单位给学校拿点钱，给小朋友们送点礼物，是常例。后来发展到学校主动登门拜访各单位募集节日“礼品”。这本已经是偏离了方向。现在竟打起了孩子们的主意，到底谁是“六一”儿童节的主人啊！
经济条件好的学校（准确说指经济条件好的家长和家长所在单位）给各班下达捐款指标；经济条件差点儿的，下发几张“邀请书”到班级，由班主任“看着办”，班主任只好通过自己的社会圈子把“邀请书”送出去；而什么社会背景都没有的班主任只好把皮球踢给班干部，最终为难了家长和班干部们的小私房钱。
孩子们的节日，竟不幸成了“劫”日，孩子们在大人这种思维的涓流里，还能找到自己的“视界”，真正拥有快乐的节日吗？
唉！
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