首页 -> 2005年第5期

音乐新课程实施艰难的原因探听

作者：许玉屏

　　课程标准对实践音乐教学的基本理论作了比较全面的归纳，总结出以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展、重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元化和完善评价机制等诸多理念。这在体现学科特点的同时，又融进了课改过程中带有共性的教育观念和认识。这些理念，开阔了广大音乐教师的视野。如照此去认真实施，中小学音乐课改必然会生机勃勃。而现实的农村中小学音乐新课标的实施仍在原地踏步，那么，到底是什么原因阻碍了农村中小学音乐新课标实施的步伐呢?笔者认为主要有如下因素的存在。

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