首页 -> 2005年第5期

学优生心理问题浅析及辅导策略

作者：徐华军　魏　琴

　　丹麦作家安徒生笔下的《丑小鸭》让我们对智潜生有了更深的了解，教师往往把这些“丑小鸭”作为思想教育工作和心理疏导的主要对象，给予了他们更多的关爱；而那些“白天鹅”——天资聪颖，学习成绩突出的学优生，由于晕轮效应，平时教师只关注其学业成绩的好坏，往往片面地认为他们的心理健康亦然，从而忽视了对他们心理的关注。在笔者多年的心理健康教育实践中，发现这些“白天鹅”身上存在着不少的心理问题，有的甚至比一般学生更特殊、更复杂，亟待引起我们的关注。

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