首页 -> 2005年第4期

新课程视野下的多样化作业设计

　　多年来，作业单调枯燥，缺乏弹性，偏重书本，忽视能力，脱离生活和学生实际。这种封闭的、僵化的作业模式严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。学习新课程，走进新课程。

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