首页 -> 2005年第1期

《约数、倍数的意义》教学设计

作者：张群兰

　　1．深刻理解整除的意义，能根据整除的概念进行准确的判断。
　　2．理解约数、倍数的意义及它们之间相互依存的关系。
　　3．让学生自主建构学习材料，培养学生分析、处理问题的能力。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文