首页 -> 2004年第12期

教师专业自主发展三步曲

　　新课改呼唤着教师的发展。在传统体制的制约下，四方面的因素构成教师发展的障碍：“泛道德” 的价值流失，“应试教育”的社会流弊，“家长式管理”的专业束缚，“自我发展”的意识缺失。

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