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四三

　　在屋里，赵大娘责怪儿子："柱子，以前我老婆子一个人在家，你不回来也就算了。现在两个孩子都在这里，你也不回来，真放心得下啊！"

　　赵大同不语。待了一会儿，他问："妈，我留下的钱够花吗？"

　　旁边的小婶子说："按说每月一百块钱的生活费是不少了。可是这几年农村里没吃的，粮食和副食都贵得很，今年才好些了。春天时猪肉五块钱一斤都买不上呢！两个孩子都正长呢，不能亏了孩子！"

　　赵大娘说："听说北京城里的副食供应都凭票呢，咱这里又不实行发票，都是凭着花钱买！小平他们也没有口粮指标，吃粮都是高价的……"

　　赵大同心里很难过，说："妈，我工作太忙不能经常回来，您和孩子们受苦了！"

　　赵大娘说："小吴和那三个孩子都好吗？"

　　赵大同说："他们都还好！"

　　赵大娘叹了口气："唉，你这个婚结得倒好——给人家孩子当了爸爸，自己的孩子却还是没有妈！"

　　赵大同无言以对。

　　突然，角落里一个稚嫩的童音说："爸爸，我要回北京！"

　　赵大同一看，竟是他的女儿小蕊。

　　小蕊也长高了，她上身穿一件对襟的花布小褂，下身是一条大裆的土布裤子，腰里扎着布腰带，脑后扎着乡下小姑娘的独辫子，小脸黄黄的，目光有些呆滞，完全看不出在北京时的样子了。只有在说起北京的时候，她细长的眼睛里才闪出光彩，脸上也似乎有了红色。

　　赵大同一阵难过，他想起了北京的女儿小彦，两个女儿如今已不能同日而语！

　　可是，想当年，小蕊是自己最疼爱的女儿，也是他唯一亲生的孩子。分开一年，自己竟然把她给放在了心中最远的角落里！

　　一时间，赵大同觉得特别亏欠小蕊。他不由得走上前去，像抱一个婴儿似的把女儿抱在怀里。

　　未曾想小蕊被父亲的亲热举动吓了一跳——乡下一年的生活已经浇灭了小蕊的自信，她不能享用如此浓烈的父爱！她自己使劲挣脱了父亲的怀抱，溜下地来。

　　可是，父亲的这一举动，还是让小姑娘兴奋得满脸放光！

　　当天的晚饭是汤面条和腌咸萝卜。赵大同一路走来又累又饿，一口气吃了两大碗。放碗的时候，赵大同恍惚看见小炕桌变成了北京家里的大饭桌，上面是吴蔚帆亲手烹制的红烧肉、炸带鱼和几样精致小菜。他不由得叹了口气，心说：城乡的差别太大了，更何况是都市北京和乡下的差别呢！

　　饭后，赵大同检查了两个孩子的作业。小蕊还比较老实认真，但错的地方不少；小平的作业简直就是三天打鱼，两天晒网，本子上经常有老师让补课和补写作业的批语。

　　赵大同特意和赵国平长谈了一次。赵国平再次强调说，赵大娘虽然是识文断字的，但教育观念是封建的，落伍的。对待隔辈人，她重点放在了让孩子们吃饱、穿暖、不闹病上。至于抓孩子们的品德教育和学习，她已是力不从心。

　　这次返乡探望，赵大同深刻感觉到，近一年来为自己的两个孩子操心，母亲老了。孩子们在老家疏于管教，也完全变了，在学业、气质上和大都市里成长的小京他们相去甚远。可是，他知道他暂时不能把孩子们接回去，那样，以前所做的一切都前功尽弃，家里还会因为几个孩子之间的矛盾闹得不可开交。这是他作为父亲的考虑。

　　当然，作为男人他也有考虑：在和吴蔚帆共同生活的这一段时间，吴蔚帆在家庭中表现出的一切显示出她是个非常聪明的女人，与从前那个傻乎乎的杨敏有天壤之别，她让他真正享受到了正常家庭的温馨与幸福。他认为吴蔚帆之所以这样努力，也是回报他做出的牺牲。为了家庭的安宁，他不能让家里再起波澜。更重要的是，他不能为了自己的孩子，亏欠了唐人杰的孩子。唯一的办法，是让小蕊、小平在老家再待上几年了。

　　离家以来，赵大同只在这次回乡最贴近母亲的心——除了每天陪母亲拉家常外，还帮助母亲做了不少他从未干过的家庭零活，如修好了大门的门臼，清理了火炕的烟道，换下了陈旧的窗棂，磨出了够半年吃的小麦、玉米、黄豆……

　　赵大娘很高兴，觉得儿子毕竟还是和母亲最亲的，一个那么大的军官，要在部队里多少人见了都得立正行礼，可是回到家来就给自己扛上了长工——说到底还是和娘老子心连着心呢！

　　赵大同恳求母亲再坚持几年，待小平、小京这两个家中的大男孩到了上初中的年龄，生活可以自理了，也可以住校了，一定接小蕊、小平回北京。那时，孩子们懂事了，在家的时间也相对少了，家里也就会太平一些了。

　　赵大娘答应了。

　　因为小蕊和小平已经告别了学习老师和生活老师绝对全面负责的军人子弟幼儿园和小学，赵大同第一次想到他这个做父亲的有责任亲自关注孩子们的学业。他夜不能寐，在炕上辗转反侧，想了很多激励孩子学习的办法，可又觉得效果不会太好。

　　这一天，赵大同突然想起老政委李晋曾和他聊过苏亮管理李锋、李鸣、李奔的学习情况，觉得苏亮抓孩子们学习的办法可以借鉴。他又想到吴蔚帆也并没有具体管过孩子学习，更没有时间每天陪读，但小京、小彦的成绩、操行在学校里都不错。他似乎记得吴蔚帆也经常买些小礼物发给孩子，隔段时间还要开个小总结会什么的。孩子们之间的天赋又能差多少？看来重要的是环境和大人怎样引导。

　　赵大同想，如果小蕊、小平的天赋不错，仅仅是自我约束能力差，那这个奖励的作用该顶得上一个陪读家教的作用，可以监督鼓励孩子学习的自觉性。他决定也试试这个办法。

　　他把小蕊、小平找来，严肃地说："你们回老家上学这一年，学习成绩下滑。为了鼓励你们好好学习，我决定采取奖励的办法。"

　　小平听说有奖，十分兴奋，忙问："爸爸，怎么个奖励法？"

　　赵大同爽快地说："期中和期末考试能进班里前三名的，要什么爸爸给买什么！"

　　小平忙问："要一个冲锋枪也给买吗？"
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