首页 -> 2005年第12期

将阅读欣赏的话语权交给学生

作者：杨世源

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　　这些年，我们特别重视学生在语文课堂上的主体地位，却忽视了一个根本性的问题：课堂上究竟谁说了算，亦即教学中的话语权归属于谁。尤其是文学作品的阅读鉴赏中，我们往往面临着这样的尴尬：我们极力鼓动学生相信自己的感受，广泛联想，合理想象，再造形象，有时确实把学生的积极性调动起来了，思想火花不时进射，艺术才情随即惊现，可最后总要狗尾续貂，来一个小结，把学生的思路拉回教参，给学生一个标准答案，让学生接受权威的论断，把自己新手点燃的火捂灭。

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