首页 -> 2008年第5期
把自己的那壶水烧开
作者：徐吉志
最近，读了一则“怎样把水烧开”的哲理故事，感悟颇深。故事说的是，一位青年大学毕业后，曾豪情万丈地为自己树立了许多目标，可是几年下来，却一事无成。他满怀烦恼地找到一位智者。智者听完他的倾诉，很平淡地对他说了一句：“你先帮我烧壶开水吧!”青年看见墙角放着一把极大的水壶，旁边是一个小火灶，可是没发现柴火，于是便出去找。他在外面拾了一些枯枝回来，装满一壶水，放了些柴火便烧了起来。可是由于壶太大。那捆柴火烧尽了，水也没开。他不得不再跑出去找柴火，可等找到了足够的柴火回来，那壶水已凉得差不多了。第三次出去拾柴火时，他学聪明了，没有急于点火，而是待把柴火准备充足后才开始烧水。这时，智者忽然问他：“如果没有足够的柴火，你该怎样把水烧开?”青年想了一会儿，摇摇头。智者说：“如果那样，就把壶里的水倒掉一些!”
这个富含哲理的小故事，对初出茅庐的青年教师，颇有教益。它启迪我们一
从实际出发，合理选择目标方向。青年教师刚从大学校门出来，他们有朝气、有活力，总希望能实现自己心中早已确定的目标。但与学校与社会的差别，他们所确立的目标难免过高、期望值过大。这就像壶太大柴火太少，即使柴火烧尽水也不会开。在柴火不足的时候要想把水烧开，最好的办法是倒出一些水。这就要求青年教师根据实际情况进行调整，要合理选择自己的目标方向，把目标定得小一些、近一些，缩短自我目标实现的进程，才会一步步走向成功。
做好充足准备，从最基础的工作做起。青年教师在工作中都是兢兢业业，勤勤恳恳的，但有不少人虽做出了很大的努力，却总摆脱不了工作中的困惑。如班级管理问题，教学质量问题，家长工作等等，总是得不到很好的解决，其工作的积极性、自信心不同程度地受到了伤害。其实，这也就好比要想烧开一壶水，必须具备一些必要的条件，如水壶里必须有水，必须有柴火，还必须有充足的时间等。青年教师确立目标的时候，应该好好想一想，实现这些目标需要提前做好哪些相关工作，像故事中的青年一样，在烧开水之前，壶中是否有水，水量是多少，是否有足够的枯枝柴火等等，这些看似微小，却影响甚至是决定着是否能烧开一壶水。对于青年教师来说，围绕目标，从最基础的工作做起，如扎扎实实地读一些书，以不断完善自己的知识结构；要勤反思勤动笔，及时记下自己的阅读和思考感悟，让读书来充实自己的底气，让反思来提升自身的高度，这样才能为将来成就一番事业做好准备、打好基础。
保持一股韧劲，适时调整思路计划。烧开一壶水，既要保持持续不断的“火力”，也要根据实际情况适当增减“水量”，但决不能因为遇到困难和问题就半途而废。在现实生活中，就要有一股不达目的不罢休的干劲和韧劲，围绕目标计划，调动积极因素，不骄不躁，全力以赴。同时，还要根据发展变化的实际，科学合理地调整目标，及时修订计划，因时因势而变，绝不可自闭在原来的框框里不出来。
注意“拾柴火”，持续加温增添动力。年青教师要让人生的目标达到“沸腾”状态，就必须不断地加强学习、提高自己，这就是“柴火”，也就是实现目标的“原动力”。年青教师要注重广泛地学习、了解和掌握各方面的知识，不断开阔视野，努力更新和丰富知识储备，提高应对各种问题的本领；要持之以恒地加强学习，坚持在教中学，在学中教，让自己的知识储备和知识水平能够紧跟时代发展的步伐，让自身素质和能力能够更好地适应教育教学改革发展的需要，这样才能一步步实现自己的理想抱负，真正成为一位名师。
(作者单位：胶南市滨海街道办事处中心小学，山东胶南。266404)