首页 -> 2006年第7期
童心 童真 童趣
作者：潘运琛
先听听孩子们有怎样的感受吧。多数学生在那一个小时里，程度不同地表现出胆怯、孤独感，有的说“那一小时真无聊”，有的甚至担心“从床底下钻出一个魔鬼把我吃了”。但他们并不是被动地“感受黑暗”，而是积极地想各种办法来调整心态：有的用被子蒙头，“使劲地回忆电影里那些勇敢的人，终于我不再害怕了，后来迷迷糊糊地睡着了”；有的哼着歌儿壮胆。(点评：学生的办法无奇不有，虽然有些幼稚，但毕竟是自己想出来的。)
也有极少数的同学，压根儿什么都不怕，一个同学在周记中是这样写的：“我把自己关在房里。拿着大铅笔趟在床上打(晃)来打(晃)去，又在床上跳来跳去，在床上幻想未来。大约半个小时后，我就不知不觉地睡着了。老师；我不应该睡觉的，你能原谅我吗?” (老师批语：能原谅，不过下次要注意。)(点评：读到这里，相信读者会对师生的上面一段“对话”报以会心一笑。因为，对“黑暗”的感受，本来就应该因人而异，“胆怯、孤独”与“坦然自在”都是一种心态的反映，为什么就“不应该睡觉”呢?也没有必要请求老师“原谅”吧。)
再看看同学们思想心灵上的收获。
有一位同学原来埋怨老师“怎么布置一个这么恐怖的作业”最后才领悟了老师的一番苦心：“给我一个去勇敢地面对困难的好机会”(学生有这一点认识，是给教师的莫大安慰)，有的练了一回胆量：“其实，黑夜并不可怕”。有的在日记的最后幽默地叹了一句：“没电的那一个小时，我原来是自己吓自己的啊”(点评：不应小看它，“战胜自我?是最大的胜利)。一位同学联想到了别人，也联想到了自己：“什么都看不见，我想起了盲人。我们要爱护自己的眼睛，爱大自然。”有的甚至自豪地宣称：“我长大了!”(当然距离“长大”还很远，但学生有这种自信心，难得)。综观上述，这次课外作业，孩子们的收获是多方面的，童年的一次小活动可能会影响他们的一生。
童心可爱，童真可贵，童趣可乐!
(作者单位：广西教育学院，广西南宁 530023)
本文为全文原貌 请先安装PDF浏览器
原版全文