首页 2009年第3期
闪出映入眼帘的第一道亮丽
作者：蒋玉军
1．单刀直入之开门见山法。开头不绕圈子，直接点题，用托尔斯泰的话说，就是“一开始就走向目的”。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、对话、行动等方面的描写，直接人题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。开门见山，就是直截了当地落笔扣题，总领全篇，纲举目张。这种开门见山法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论，如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。
先请看2008年高考上海一考生的满分作文《他们》的开头：
在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
考生直接将作文题“他们”亮相于开头，开门见山，入题直捷，一下子将民工子女的生存状态很真实地描绘出来，从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到一个真实存在的群体。扣题很紧，充分彰显了考生的作文应试技巧与能力。
再请看出2008年重庆市高考一满分作文《在自然中生活》的开头：
在自然中生活《现代汉语词典》中对自然的第一个解释便是“自然界”，这三个普通的字组合在一起却让我们产生敬畏。千百年来，人们都在与自然界打交道，在这个过程中，人类越来越懂得如何在自然中生活。这不仅是一种状态，这还是一种境界，这更是一种本能。
考生非常聪明智慧，借助词典对“自然”的解释，扣紧了文题的修饰语，为开门见山式的开头打好了坚实的基础；然后，通过“人类越来越懂得如何在自然中生活”这一句，更直接地点明了文题；从而水到渠成地引出了本文的中心论点“这不仅是一种状态，这还是一种境界，这更是一种本能”。
2．激发好奇之设置悬念法。作文开头，提出疑问，设置悬念，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下去。这样的置疑式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。这种开头技法在考场作文中的使用频率很高。
请看2008年高考江苏一高分作文《好奇心》的开头：
对一座城市抱有好奇心，会是你一生中最非凡的体验。
清晨的时候，当你穿梭在绸般雾气里的时候，这好奇心便开始了。露水润着青石板的路，布鞋踩在上面有轻微的声响，是什么在萌动？泡桐花紫色的蕊无声地落下来，绵软得仿佛一捏就会碎，轻柔得一吹便飞散，是怎样的娇羞躲在了里面？摇橹声由远及近，由近及远，“吱呀——吱呀”地穿透了雾，又无声地消失于耳侧，是谁在哼唱？待到薄雾消散，这一切又似乎从梦境中抽离，它们又到哪儿去了呢？
此文很清雅，很美丽。考生开头用独特的审美视角来表述对一个城市的好奇之心，晨雾里的探奇，石库门觅趣，对城市“风骨”的感怀，娓娓道来；泡桐花“绵软”、“轻柔”；“吱呀——吱呀”的橹声由远及近，由近而远，泉水叮咚，木屐“嘎嘎”……写得情趣盎然，“是什么在萌动？”“是怎样的娇羞躲在了里面？”“它们又到哪儿去了呢？”这三个问句，设置了悬念，故意留下了疑团，以激发读者的心理期待，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人人胜的效果。
2008年高考江苏一考生的高分作文《好奇心》开头是这样的：
为什么？
两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？
每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。
这位考生很有创新精神，开头第一节只用三字：“为什么？”言简意深，耐人寻味；但第二小节并未回答这一问题，接着又一疑问：“有什么必要隔几分钟就喊一下？”更加激发起读者的狐疑：这究竟是怎么回事？此“尺水”中“兴波”，能用鲜活的设问法展示澎湃的内心波澜，读来意味无穷。
3．描写刻画之烘云托月法。“描写烘托”法，它可以是场面描写，可以是景物描写，还可以是人物描写，好处在于能烘托气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象，这种方法一般用于抒情散文或记叙文。
下面是2008年高考浙江省一考生的满分作文《感受乡村》的开头：
初以为，乡村便是童话的乐园。它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂。它也许是梵高画布上的阿尔，有明镜般纯粹的蓝天，有油彩般绚烂的花海，那金黄的向日葵在阳光的哺育下长出希望的种子；它也许是陶潜诗中的田园，在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事，斜斜的日光轻洒，便是悠然游然。
这篇文章的开头巧妙地运用了描写的技法，展示了精彩美妙的想象图画——“蓝天”“花海”“种子”“田园”等，幻变成一个神仙的境界，从写景状物人手，渲染了气氛，以此烘托了主题，展开议论，给阅卷者以鲜明的印象，从而取得了绝对的优势。
再请看2008年高考江苏一满分作文《好奇心》如此开头：
开窑的那一瞬，金光四起，只听见丝丝裂响在我的周身回荡……
德高望重的老师傅正一板一眼地给他新收的徒弟们授课。
那布满岁月沧桑的手滑过我的腰际，画出一个完美的弧度。老师傅凝神，对他的徒弟们道，这必将是景德镇最美的一件瓷器。
接着，那沧桑而有力的手颤颤巍巍地在我光滑的周身上刻下斑驳的纹案。如游龙走笔一般，矫健而又苍劲。
这里，考生开头便是一段特别的“描写”，更是超绝的“传奇”。烈焰腾腾的“开窑壮观”与冰清玉洁的“精美瓷器”在生命的瞬间，在历史的时空中实现了灵犀互启的对话，令人心旌摇曳，欣赏到一幕创造美丽的梦幻般的诗剧。这都得归功于描写的神奇力量。
4．比兴排比之渲染蓄势法。文章开头使用比兴或排比的表现手法，往往可以起到渲染气氛、烘托人物心情的作用，一下子就能把读者带到特定的氛围中去，给人以身临其境的感觉；其实，这样的方法古人早就广泛运用。
2008年高考福建一考生的满分作文《渠清如许》的开头：
生活，本如一渠流水，清清的，淡淡的。不要壮阔起伏的波澜，那样会使人疲于奔命；不要五彩斑斓的颜色，那样只是给人以海市蜃楼般的虚幻。
本文的开头使用了比兴的表现手法，描写自如，潇洒行文、紧扣中心，以 “生活，本如一渠流水，清清的，淡淡的”引入，赋予了水丰富的文化内涵，将读者带入特定的氛围之中，从而表现出作者对材料较高的驾驭能力。
再请看2008年高考福建一考生的满分作文《品江南》的开头：
味道是每个人独有的记号。迷恋于果汁的香甜，那是对青春味道的追寻；沉溺于咖啡的苦涩，那是对逆境的憬悟；执著于泉水的恬淡，那是对江南的难以释怀。而我，正是陷入在江南的霏霏烟雨中难以自拔的人。
看啊！“迷恋于果汁的香甜，那是对青春味道的追寻；沉溺于咖啡的苦涩，那是对逆境的憬悟；执著于泉水的恬淡，那是对江南的难以释怀。”整齐的句式，俱增的气势，品味咀嚼之后，让人觉悟：没有诗，不成江南；没有诗意的语言，不足以表达诗意的江南；江南，从画意里走出的江南，水比酒还醇，意比画更深。这一切，都缘于排比技法的巧妙运用！这位考生文采胜花，才情似水，才或可与江南同声相应，同气相求，怎能不出一篇永生灵性之美文？
[2]