首页 2008年第12期
男孩儿写来许多信
作者：王丽丽
匆匆赶到学校，顺便到门卫室看看是否有信。看门的老头儿抬眼皮，从老花镜上方漫不经心地打量我一眼，然后继续低头看他手中的报纸。高一（5）班信箱里的信不少——天啊，都是我的，十几封！陌生的笔迹，陌生的落款，有的还神秘兮兮地写上“内详”。我的呼吸顿时急促起来。
经过老头儿身旁时，他抬起脸仔细“研究”了我一眼，又盯着我手中的信：“暑假信还这么多，你交际倒挺广的嘛。”
我尴尬地笑了笑，感到脸上在发烧。
走出门卫室，突然醒悟手中的信抑或与包里的《中原晚报》有关。我迫不及待地拆开一个蓝色信封，手竟有些抖。信是用黑钢笔写的，字不漂亮，却很认真：
王丽丽：
我是××中学的一名学生，一个刚刚拜读你登在《中原晚报》上的文章的读者。出于对你文章的共鸣，又出于暂时的兴奋，我为你写了这封信。但愿你不要因为我是个男生而紧张得呼呼心跳……
哦，居然是封读者来信，而且还是个男孩儿。信写得很坦诚，谈了他对友谊和人生的看法；信写得很长，整整三页纸。我的心跳得极快，有些害怕有些兴奋有些茫茫然。一个素昧平生的人，只因我一篇小小文章而写来长长一封信，告诉我他的感受他的秘密，怎能不让我生出许多感动？
进了教室，终于忍不住悄悄告诉小胖和咪咪收到十几封读者来信的事，看着她们激动的样子，仿佛是写给她们的，心中有几分好笑。记起两年前一位文学社同仁跟我谈起她收到读者来信如何如何，那时候我对她羡慕崇拜得不得了，现在想来也实在有些迂。在小胖和咪咪的催促声中，我拿出信让她们逐一审视信封。“看样子都是男的，嘿嘿。”小胖笑得好狡黠。咪咪有些不满足，嚷着非要我拆开看看信里写些什么，被我一口拒绝。我还想保持点儿神秘感呢。
回到家后头一件事就是看信。我把十几封信整齐地摊在桌面上，一一看来。外公外婆戴着老花眼镜一块儿凑热闹。外公咧着透风的嘴笑道：“丽丽倒不简单，这么多人给她写信。”外婆看了一会儿，起身去烧饭：“这些小青年都吃饱饭没事做了。”一边淘米一边嘟哝着。
鉴于“事态的严重性”，父母回来时，我极老实地把信一一呈上。他们一边读信一边忍不住抿嘴笑，我却想不出信中有什么滑稽语句。“他们都要求你回信，交个朋友，你准不准备回信？”父亲站起身来，满是否定的语气。“千万不要回信！”外婆看上去担心极了：“现在这些男青年，没几个是好人。”
“这些孩子倒也不见得是坏人，有的还蛮有思想。只是你回了信，他又写来，没完没了怎么行？要花费你很多时间的。万一惹出麻烦……唉，你才16岁。”母亲说得很婉转。
我没有言语。第二天，我把写好的两封回信投进了邮筒。
信中我谢谢他们的坦诚，也谢谢他们对我的鼓励。投信的时候有一点儿犹豫，也有一丝惶恐，但更多的是自信。我想，我能把握自己。毕竟，我已经16岁了。
◆主题点评
近年来，中学校园里的早恋现象呈明显上升的趋势，由此带来的负面影响，引起许多家长的忧虑和老师的担心，乃至教育界专家们的关切。
《男孩写来许多信》这篇学生佳作就是在这种社会背景中产生的。文章以抢人眼球的题目激发了不同身份的读者从不同角度去探究的兴趣。披阅之余，才发现作者构思的精明。
原来文章的主人公是一位勤奋上进、爱好写作并小有名气的女学生，在自己的一篇文章发表之后，引来不少陌生男同学内涵丰富的来信，由此掀起女孩心中的波澜。文章形象生动地刻画了“我”收到许多男孩来信时的敏感心态，表现了“我”在处理异性交往上的秉持和自信。同时反映了家长对此类事件的顾虑和担心。内容贴近学生生活，主题具有积极意义。
◆语言点评
文章的语言自然流畅，诙谐幽默，贴近校园生活，具有较强的感染力。比如，“鉴于事态的严重性……”，门卫老头“研究”的眼神。文中，细腻的心理刻画，恰到好处地展示了人物的敏感复杂的内心世界。比如，当看到信封上“神秘兮兮”地写“内详”时，“呼吸顿时急促起来”。当“迫不及待地拆开一个蓝色信封时，手竟有些抖”。看信之后“心跳得极快，有些害怕有些兴奋有些茫茫然”等等。
文章恰当运用侧面衬托手法，展示人们对“来信”一事的敏感和关切，使主题得以纵深拓展。比如，门卫老头的话外音：“……你交际挺广的嘛”；同学的敲边鼓：“看样子都是男的，嘿嘿”，伴随 小胖“狡黠”的笑。回到家中，就更热闹了，不同人物都做了表演，真实反映了家长的忧心忡忡。尤其“外婆看上去担心极了：‘现在这些男青年，没几个是好人’”如重磅炸弹一声巨响，使情节达到高潮。
◆选材点评
为了就校园早恋现象展示健康向上的学生生活主题，文章选择了“男孩来信”这一典型事件，针对男孩来信的不同内容，对处于少女时代的“我”的内心世界展开深入细腻的心理活动描写，并以门卫、同学和家长的敏感反映作衬托，从不同角度聚焦了主题中心。选材精当，中心突出。
◆布局点评
这篇记叙文是按照事件的起因－过程－结局为行文线索架构成篇的。层次清晰，有条理，中心明确。
开头部分，写“我”的文章发表后的喜悦和收到许多来信时的激动，开启下文。
中间部分，写“我”看信时的复杂心情，以及周围的人（门卫老头、两位同学、外公外婆、父母）对来信事件的敏感反映。
结尾部分，写“我”理性自信地把握自己，回复男孩的来信。
◆写作建议
类似“早恋”现象的校园生活，应该说是最普通、最常见的写作素材了。可是许多同学身在其中，却不善表达，或者失败于主题格调的低下。本文的成功，不仅在于主题构思的独特，最重要的还在于生动形象的心理描写和恰到好处的侧面衬托。编辑认为，要做到这一切，除了平时注意对生活的深入解读，再就是坚持写随笔，写日记——总之，离不开练笔。