首页 2007年第7期
哈佛大学的选择和中国教育评价的难忍之痛
作者：吴兴人
这个在复旦附中400名学生的考试成绩中排名一百名之外的女生，何以能被哈佛大学看中呢?“玫是指一种绚丽的宝石；捷，是取捷报频传的意思。”在自我介绍时，汤玫捷顽皮而灿烂的笑容与独特的表达能力让人记忆深刻。复旦附中校长谢应平评价汤玫捷说：“汤玫捷的成绩并不是最好的，在学校属于中上水平。但她的社会经历、沟通与领导能力无人可及，是典型的学生领袖型人才。”
谢应平举了一个细节：“学校一次文艺演出，口才与表达能力堪称一流的汤玫捷无疑是最佳主持人选，在老师和同学大力推荐之下，她却执意要把机会让给别的同学，而自己却担任起最繁琐的后勤工作。在学校，她总是把最好的表现机会让给其他同学，自己甘做绿叶陪衬。工作中她就像一块磁铁凝聚并影响着周围同学。”汤玫捷小学时担任上海电视台少儿频道摄影记者；初中时独立创办网站，高中时荣获上海高中生辩论赛最佳辩手称号。此外，她还在艺术类、文史类、科学类等多方面荣获市级、国家级奖项，是上海被授予市、区三好学生、优秀学生干部荣誉最多的学生之一。
再举一例：2003年9月，汤玫捷赴美国西德威尔高中交流学习一年。在入学一周后的一场校际曲棍球比赛中，作为替补上场的汤玫捷，赛场上一路带球狂奔，在与对方守门员近距离对峙中勇敢地反击得手，这个极富“美国个人英雄主义”色彩的进球让她赢得了全场喝彩。事实上，汤玫捷比赛前四天才第一次知道什么叫做曲棍球。她后来成为校曲棍球队的主力，经常随校球队一起参加比赛并频获佳绩，彻底颠覆了中国留学生的“图书馆”印象。
打动哈佛大学的，并非汤玫捷名列前茅的学习成绩，而是她的发展潜力和超出普通学生一大截的综合素质。哈佛大学招生部的一位负责人向新华社记者透露：“哈佛之所以选择汤玫捷，三分之一是看中她严谨的学术态度和较好的学术功底，三分之一是因为她有着丰富的社会经历和极强的社会实践能力、交际沟通能力。此外，通过老师的推荐信，哈佛被汤玫捷的勇敢、热情、风趣、幽默，以及积极向上的生活态度所打动。”
哈佛的眼光，无疑是很厉害的。哈佛不欢迎死读书的书呆子。他们把上海出色的尖子人才招去了。重分数，又不唯分数是从；重成绩，更看重的是能力。他们真是不拘一格选人才。在哈佛大学，这样的优秀人才可谓是不胜枚举。有音乐天才与数学蠢材并举的学生，有从未上过高中却拥有数个化学奥林匹克金奖的学生，也有在公益与慈善事业中默默奉献的学生……总之，每个学生都具有鲜明的个性及常人无可比拟的特质，但事实证明他们都是非常优秀的。这所大学培养出的人才闻名于世，选好苗是一个重要的经验。