首页 2006年第11期
化大为小 化虚为实
作者：唐惠忠
话题作文写作范围较宽，如果仅把话题当作一个不可分割的整体，笼而统之地去做文章，势必造成文意散漫。所以，得学会在宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，给自己提供一个充分发挥、具体表现的舞台。
新题演练
跆拳道讲究一个“道”字，即对人、对运动的尊重。但更讲究动作舒展，身心放松，让你轻松面对对手，以最佳的心态去面对挑战。
美国著名诗人惠特曼的代表作《草叶集》于1855年发表，深得大文豪爱默生的赞扬。因为惠特曼在诗歌中号召美国公民要心胸开阔，争取成为政治上自由解放、身心也同时发达的新公民，这一主题激励了一代人。
读了上面的材料，请你以“解放”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
写作指导
“解放”，词典上的解释是：①解除束缚，得到自由或发展。②推翻反动统治，在我国特指1949年推翻国民党统治。构思本题时，要注意眼观现实，保证文章的现实针对性，内容要充实。
还要力求立意新颖。怎样做到立意新颖呢？这就要多角度审视话题。可以运用“以问领想”的方法打开思路，例如：“‘解放’有什么引申义和比喻义？”“为什么要提‘解放’的问题？”“应该如何促进解放？”等等。也可用组词的方法拓展文思，例如：“解放思想”、“解放生产力”、“个性解放”、“追求解放”、“解放与减负”等等。
★例 文
“解放”琐思
江苏省太仓高级中学 景如画
幼儿园的小朋友羡慕地对小学生说：“你们解放了，不用背什么拗口的儿歌了。”小学生说：“解放什么呀，小学里有你们苦的。”
小学生羡慕地对初中生说：“你们解放了，不用锻炼什么口算，也不用做可恶的小数计算了。”初中生说：“解放什么呀，初中里有你们苦的。”
初中生羡慕地对高中生说：“你们解放了，不用解令人头疼的方程了，也不用为中考忙得团团转了。”高中生说：“解放什么呀，到了高中，方程更令人头疼，题目难得让你找不着北，最要命的就是高考，那可是千军万马过独木桥呀。有你们苦的。”
高中生羡慕地对大学生说：“你们解放了，高考都完了，人生还有什么过不去的坎？”大学生说：“解放什么呀，现在大学看得可紧了，几门不及格就要卷铺盖回家了。辛苦了几年，还要考研。”
大学生羡慕地对研究生说：“你们解放了，读到了学位只等着赚钱了。”研究生说：“解放什么呀，人家都在读MBA或是出国深造了。再说了，拿到学位也不一定找得到好工作，赚得了大钱呀。”
研究生羡慕地对白领说：“你们解放了，职位好，工资高，可以开始尽享人生乐趣了。”白领说：“解放什么呀，我才白领，看看人家金领的，多神气。再看看人家老板经理，上下班私家车，那才叫解放了。”
可是那老板们呢？还是觉得自己没解放，因为有更大的老板。
……
他们的父母呢？
一年一年地把孩子抚养长大，从幼儿园一直到研究生毕业找到了工作，有人对他们说：“你们终于解放了，孩子都能自力更生了，你们可以休息休息，安享晚年了。”父母可不这么想：“解放什么呀，孩子刚工作，又不会理财；大点了要找女朋友了，找完女朋友要结婚的，结婚要买房子的，结完婚要生小孩的，生了小孩我们要带的。哪儿来的解放呀？”
……
那么照这么说，所有的人都解放不了了？
每个人都有多个不同的人生阶段，每个阶段又有不同的桎梏，这些桎梏给了我们很大的压力，让我们觉得当时所处的阶段就是最痛苦的时段。哪知根本不是，当到了后一个阶段，才发现原来的桎梏根本算不了什么。就这样以此类推，人的一生都被一层层的桎梏缠身，拨了一层发现还有一层，似乎永远都挣脱不出来。
我想，其实在人生旅途中，桎梏是拨不完的，因为桎梏由你的心而生。“解放”不只是靠拨桎梏完成的，更是一种心灵的释放——把自己的心从凡尘里摆脱出来，送到自然的清泉中漂洗，让它得到升华，上升到一个高度去看待人生要走过的每一段路，以客观的眼光去评判这一层层桎梏以及“难以”解放的自己。
每个人都渴望解放，当你的心解放了，你的人自然就解放了。
简 评
本文虽然篇幅不长，但具有较深的内蕴。
作者先层层铺叙人生各个阶段的种种桎梏，由此推出一个看似正确的结论——人的一生是难以获得“解放”的了，进而笔锋一转，阐述自己对这一问题的见解——“解放不只是靠拨桎梏完成的，更是一种心灵的释放”，“当你的心解放了，你的人自然就解放了”，体现出高人一筹的认识水平。
◎拓展训练◎
题目一 台阶
阅读下面的材料，根据要求作文。
台阶，实在是我们生活中最普通的事物了。居家小院有它，宫殿大院有它；大街小巷有它，高楼大厦更有它……它既是历史的，又是现实的；既是高贵的，又是平易的。它既可以抬高人，使其身居显位；又可以损毁人，使其身败名裂。它既可成全孜孜追求者，脚踏实地，步步为营，更上层楼穷千里目；也可呵护一时失意者，拓宽胸襟，志存高远，化干戈起宏图。有人喜爱它，处处营建，筑成高墙壁垒；有人讨厌它，时时拆除，建设和平清气……
台阶，确实已经融入我们的生活，成为不可割舍的一部分，让我们时常荡起阵阵涟漪，引起种种联想。请你以“台阶”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[提示]
“台阶”有着本义和象征义。从本义的角度，可以联想与“台阶”有关的人和事，来表现其“时常荡起阵阵涟漪，引起种种联想”。从象征意味讲，登台阶，可以比喻向上爬的名利追求，也可以比喻坚持不懈地向人生高峰奋进、攀登；下台阶，可以比喻给人宽容、给人谅解的宽阔胸襟，也可以比喻人不得势或走下坡路；营造台阶，可意味着人为设置阻碍人与人正常、平等交往的障碍；拆除台阶，可意味着在人与人之间营造和谐、团结、平等的关系和氛围。总之，只要善于联想，选好一个独特的写作角度，这个话题应该是好操作的。
题目二 钥匙
阅读下面的材料，按要求作文。
有一次，美国内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目：比尔·盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签；盖茨总是只带一把钥匙，而把其他四把锁在抽屉里，请问盖茨带的是哪一把钥匙？其他的四把锁在哪一只或哪几只抽屉里？学生们给出了不同的答案。
后来，比尔·盖茨在给该校的回函中写着这么一句话：在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的钥匙。
请以“钥匙”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[提示]
钥匙总是因“锁”而存在。抽屉锁、衣柜锁、门锁、车锁……这些都是现实存在的，都需要一把钥匙。俗语说“一把钥匙开一把锁”，可见钥匙起着“开启”的作用。而在一个人的心灵深处、人际关系上或所追求的事业中也有形形色色的“锁”，要开启它，也需要一把“钥匙”。显然这样的钥匙是抽象的，可能是爱心、亲情，也可能是某种良好的品质或一种精神。写作时不能囿于日常生活中浅层的钥匙，而要善于捕捉深层次的“钥匙”，才能写出新意，写出深度。要紧紧围绕“钥匙”展开，而不能纠缠在“锁”上。选材时入口要小，要善于从个人成长经历或日常生活现象中挖掘素材，表现意旨。