首页 2006年第9期
２００６年高考全国作文题面面观
作者：李弗不
今年是历史上可由各省市自主命作文题最多的一年，加上全国的三套作文题，共有18套作文题。这么多的作文题，自然也就有优劣之分，好坏之别，或者说，有好写与不好写之分别。我是个最喜欢出作文题的人，到日前为止，我已在全国各级中学生的报刊上发表自主创拟各类作文题，多达300套。我不光是创拟各类作文题，我还喜欢自己出题自己作文。因此，我自己觉得，对一个作文题好写与否还是有些感觉的。请容我一一道来。
今年的18套作文题，可以说，完全打破了以往话题作文一统天下的局面，的确是朝“多极世界”发展。具体说来，今年全国各省市的作文题呈现出三大特点：
一是命题作文增多，共有8套试卷是命题作文：①北京——北京的符号②上海——我想握住你的手③天津——愿景④重庆——走与停⑤广东——雕刻心中的天使⑥辽宁——肩膀⑦安徽——读⑧湖南——谈意气。非常有意思的是，全国四大直辖市都是命题作文，加上发达省广东，这就让我们不能不想，命题作文是不是正走向“牛市股”？命题，本来就是传统作文方式，我也非常赞成，作文还是命题的好。
二是看材料作文几与命题作文平分秋色，共有5套试卷是看材料作文：①全国Ⅰ②全国Ⅱ③全国Ⅲ④湖北⑤山东。供材料作文，也是以往出作文题的一种方式，一种不错的方式。
三是话题作文已走向强弩之末，只有5套试卷是话题作文：①四川——话题：问②江苏——话题：人与路③浙江——话题：生有所息，生无所息④江西——话题：雨燕减肥⑤福建——3个话题：a、诸葛亮借箭未满十万支；b、戈多来了；c、留下一点空白。其中以福建的话题最令人难以想象。
如果要我来给今年全国18套作文题排排座次的话，我的看法是：北京、重庆、上海、浙江、全国Ⅱ、四川、山东、湖南、全国Ⅰ、安徽、全国Ⅲ、江苏、辽宁、广东、福建、天津、湖北、江西。当然，这只是相对而言的。
作文题已经出了，不管其好坏，我们都得作文。要写好这些作文，我们当然不能光从题目字眼上去看，我们必须把握题目的本质特点，才有可能写出佳作，改造诗人杜牧的话来说，就是“题非探其花，要自拔其根”。那么，全国这18套作文题的“根”在哪里呢？请让我按我给的座次来“拔一拔”吧。
何以把北京的排第一呢？新颖，有地方特色是自不待言的。以前高考作文题一般有两个：一个是感性的，叙事的；一个是理性的，议论的。这次《北京的符号》这个题目模糊了两者之间的界限，让有悟性的人可以比较容易地找到落脚点，用自己擅长的方式表达，还有利于触发想象力。《北京的符号》让人很容易就能联想到故宫、天安门、长城等，但如果我们都一成不变地写这些，肯定会让考官产生审美疲劳。所以，我们就应该充分发挥想象力，彰显出自己的独特个性，那种既符合考题要求又新鲜、让人眼前一亮的文章，肯定能拿高分。
重庆的题目《走与停》，是最贴近生活的，这是个关系型的题目，不仅要写到“走”，也要写到“停”，还要涉及到两者的关系。当然，是可以侧重某一方写而略微带及另一方，但不能完全丢掉另一方。
上海的题目《我想握住你的手》，关键是理解题中的这个“你”字。“你”的理解可以是多方面的，可以是朋友、恋人、意中人，可以是父母、亲人、长辈、老师、同学……
浙江的话题“生有所息，生无所息”，这个话题既有纵向的传统文化与现代生活的关系，又有横向的人生意义的多方面的考量与结合，更具思辨色彩。题目中的“息”字可以理解为“停息、休息”等意思。此题尽管极具思辨色彩，但我觉得还是主要抓住“生无所息”来写比较好写。
全国Ⅱ卷的材料作文，首先需要从材料中去提取观点，从乌鸦学鹰学不成中，可提取“不自量力”、“盲目模仿”等观点进行写作。
四川的话题“问”，比较好写。如写成“问成就学业”、“问通达罗马”、“问出人生的精彩”、“问天、问地、问良心”等等。
山东看材料作文，近看星星与地球一样有缺陷，可以写“人无完人、物无完物”，也可以写“保持距离反倒是最美的”等意思。
湖南的题目《谈意气》，可以写意气风发的“意气”，也可以写意气用事的“意气”。
全国Ⅰ卷的作文，大概是谈读书。根据材料的意思，应该侧重于谈坚持传统阅读的人越来越少，以致于社会产生各种各样的问题：精神的低下、俗化，道德的缺失与沦丧等等。
安徽的题目《读》，就一个字，写作的范围是比较宽泛的。读人是读，读书是读，读山读海还是读。为新颖、独特起见，不如写写读人会更好些。
全国Ⅲ卷的作文主题——书。规定主题，这是出题的大忌，都规定了主题，那同学们写起来，也就是唯一的主题了，这很不利于同学们的发挥。既然以“书”为主题，也自然可以写写：书，陶冶人们的情操；书，钙化人们的精神等等。
江苏的话题“人与路”。鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了。这明显是提示我们，生活中的反向现象，要求我们改变以往的思维定势，写出与鲁迅话语相反的一层意思，也就是人云亦云，亦步亦趋，步人后尘是一条死路。
辽宁的题目《肩膀》，肩膀有多重意义，可写人的肩膀，如父母扛起家庭生活重担，也可将肩膀赋予寓意——扛起重担的关键，可写事、写某种社会现象，通过个体看群体；也可从“肩膀精神”入题，谈谈肩膀的重要性等。
广东的题目《雕刻心中的天使》。这个题目，关键是理解“天使”二字，我们可以把“天使”理解为“真、善、美”，而“雕刻”也可以理解为“建构、追求”等意思。
福建有三个话题：a、诸葛亮借箭未满十万支；b、戈多来了；c、留下一点空白。“诸葛亮借箭未满十万支”，可作多种理解，比如理解为再高明的方法也有其不足之处就是一种；“戈多来了”，“戈多”是希望的象征，“戈多来了”就是希望可以实现了，但是要有条件，比如说奋斗就是一个条件等等；“留下一点空白”可以理解为做事要留有余地，为人处世要留有一点余地等等。
天津的文题《愿景》，这是个新出现的词，因两岸关系缓和而使用得越来越多。愿景就是美好的前景，可写自身的美好前景，也可写国家的美好前景，世界的美好前景等等。
湖北的带“三”字的成语启示，三思而后行的立意，恐怕是我们的首选。
江西的话题“雨燕减肥”，此题无非是说轻装上阵，精简臃肿等等。
当然，以上是我个人的观点，当否？诚望大家批评指正！