首页 2005年第8期

三管齐下　美化语言

作者：周会玲

　　
　　一篇作文的优劣，除受审题、立意、选材、构思等众多因素支配以外，还有一个关键因素，即语言要形象、生动、活泼。我以为，同学们并不是不会修饰语言，而是不注意有意识地运用各种方法使自己的语言美起来。那么，如何使你的语言美起来呢?
　　
　　一、运用修辞格，美化语言。
　　
　　高中教学大纲要求学生掌握八种修辞格，并不只是能辨认，而且要在写作时会运用。恰当地运用各种修辞格必然会使文章增色，最好有意识地多用、巧用修辞。
　　有的同学在作文中写道：“也许是不想再重复父辈们日出而作日落而息的生活，我想做一个破土而出的芽，冲出黄土，进入到一个阳光的世界，芽总是向着阳光生长的。”恰当新巧的比喻把自己的愿望表达得鲜明生动。
　　再如：“在童年的滑梯上，我滑出了一串串亮丽的音符，滑出了一个个难忘的日子。”拈连的运用给人留下巧妙新奇的印象。
　　以上两例修辞手法运用巧妙，通俗易懂，形象生动，具有音韵美，增添了文章的美感。
　　
　　二、运用修饰语，美化语言。
　　
　　在写人叙事抒情时，往往会产生“山穷水尽”的感觉，写着写着就不知用什么词去形容，用什么话来表述了。对人物、事件、环境如果缺少描绘和刻画，这样的文章难免让人产生空泛、抽象的感觉。在这种情况下，可以将抽象的心情和事物转化为具体、可感的形象，用人物的语言、动作、心理、神态的细节描写代替抽象的概括。
　　一名同学在《我的美丽乡愁》里写“那座城市不是很大很繁华，甚至不太美丽，可它就是这样纠缠着我的心，让我悄无声息地、淡淡无痕地想着它，像一棵青藤爬满了花一样，生出一份美丽的乡愁。”用“纠缠着我的心”形象地写出了对家乡的牵挂，用“悄无声息，淡淡无痕”来形容想念，就比单纯说很思念家乡要好多了。
　　另一名同学在《走进高四》的开头这样写：“记得三年前，我穿着绿色的军衣，像只欢快的小鸟一样踏进高中的大门。”生动地写出了踏进高中校门时的喜悦心情。而走进高四之后却成了“我喜欢夜的孤独与寂寞，害怕黎明的光亮，更害怕黎明那灼眼的刺痛，一个人在无边黑夜里漂泊，我成了失意的舞者。”细腻的描写以及前后的对比，触动了读者的心。由此可见，适当地在文章中添点调味品——修饰语，定会使文章增辉不少。
　　
　　三、运用多种句式，美化语言
　　
　　文章中适当变换句式，能使文章摇曳多姿，鲜活生动。除陈述句外，还要灵活运用感叹句、双重否定句、倒装句等。而长短句、整散句交错运用，也会构成一种错落有致的美，给人一种灵动、妩媚的感觉，使文章少一些呆板，多一点灵气。
　　一名同学在《别让欲望毁了你》中这样写道：“随着科技的发展，人类欲望的放大，人不再只要求吃饱穿暖，更要求享受。要房，要车，要公司，要美酒佳人，要惟我独尊，甚至要这整个世界。”长句短句的交错使用，整句散句的结合，使语言呈现一种动态的美感。