首页 2005年第6期
浅谈文章的思路创新
作者：李遂生
如何进行思路创新？方法很多，我着重讲求异、拓展、联想和发散等四种方法。
(一)求 异
苏东坡的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这两句诗意思是说从不同角度看景物会看出景物的不同形态。作文也一样，同一话题，同一题目，从不同角度构思立意，往往就能写出在主旨方面与众不同的文章来。“求异”追求的就是这样一种效果。
比如1990年全国高考作文题，材料中说：一对孪生小姑娘走进玫瑰园，其中一个说，这里是个坏地方，因为这里每丛花上都有刺。要求考生就这个小姑娘的说法，联系实际，自选角度，自拟题目，展开议论。一般考生都会认为“花是主流，刺是支流”，联系“如何全面地、辩证地分析事物”的生活实际进行论述。这当然是不错的。而有一些考生采用求异的思维方法，抓住小姑娘怕刺，便得不到花的心理，联系“追求理想之花应当不畏艰难困苦”的生活实际来论述，这一立意比前面那种要新。还有考生从玫瑰花自身角度(刺保护花)考虑，联系“民主与法制”保护“社会主义之花”等生活实际来论述，这一主题又更具新意。
再比如以“家园”为话题的作文，大多数同学都会写一般意义上的家庭或故园，而发表在第64期《风华》上的《家园=家“圆”》采用求异思维方式，把眼光投向中华民族这个大家园，投向祖国统一、领土完整这个21世纪中国共产党人、13亿中国人必须完成的历史使命上，立意自然出新。当然，不是所有话题或题目都可以求异，有些是非分明的带政治倾向的话题，如果也来求异，就会走入创新误区，甚至出现政治错误。
(二)拓 展
拓展就是在原有的、基本的意思的基础上，往深层开拓，从而展现出新的具有引申或比喻意义的一种方法。
比如，在学生们参加了高速公路的通车仪式后，布置他们以“路”为话题写作文。不少文章都突出了“党和政府为人民群众谋利益，修通了致富路，人民群众得到实惠，从此踏上奔向小康的阳光路”这一主题，这当然是积极的，值得肯定的。而有些同学引申出的“科学发展观是人民群众通向和谐社会的光明之路”的立意，则更有深度，更有力度，高屋建瓴，胜人一筹。
再如写“雪与梅”的话题作文。如果作者仅仅描写天寒地冻，大雪纷飞之时，梅花怒放、清香扑鼻的情景，其中也蕴含“梅花香自苦寒来”的旨意，虽然也能给人以美的享受，但稍嫌肤浅，没有韵味，也没有特色。倘若作者能想到“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗，想到绿叶与红花的相得益彰的关系，想到社会上的人相互取长补短，同心协力，呈现和谐、动人的情景，构建祥和、美好的社会，立意上不是别开生面吗?
运用拓展的方法往往可以使文章的立意更深邃，意境更开阔。
(三)联 想
联想是一种由此及彼的思维方法，与拓展有相通之处、交织之点。两者的不同之处主要是，拓展主要是向深处开掘，联想则是向某一个方向延伸，并且往往具有象征意义。
仍以上述“雪与梅”的话题作文为例。如果作者由雪想到恶劣环境或不幸遭遇，由梅想到优秀人才或卓越成就，从而推出优秀人才的产生、卓越成就的创造往往需要面对恶劣环境、战胜不幸遭遇的主题，文章同样很有新意，而这种新意则是由联想催生出来的。
合理的联想取决于对此一事物与彼一事物相似点的把握。冰冷刺骨的雪与恶劣环境或不幸遭遇，傲雪盛开的梅与优秀人才或卓越成就显然有相似点，这样的联想是合理的、自然的。由登滕王阁这座名楼联想到登知识的高楼、人生的高楼，由蜜蜂酿蜜联想到教师育人，都可以使立意更高、更新。
丰富的联想则要靠作者对知识的广泛积累和灵活运用。比如你想要突出优秀人才的产生、卓越成就的创造往往需要面对恶劣环境、战胜不幸遭遇这一主题，如果平时用心积累，材料仓库丰满，那么，放逐而赋《离骚》的屈原，宫刑而著《史记》的司马迁，被贬而吟《琵琶行》的自居易，落第而撰《聊斋志异》的蒲松龄，扼住命运咽喉，谱写人生乐章的贝多芬，高位截瘫而著书立说的张海迪等古今中外的尖端材料就会呈现脑际，涌入笔端，成为文章中的一道亮丽风景，获得读者青睐。
(四)发 散
发散指的是多角度、多侧面对题目(包括话题材料)进行思考，作些辩证分析，然后从不同角度、不同方面来记叙或议论，以求全面、真实地反映事物、阐发观点。
比如学生写记人的文章，往往很难写出新意。怎么办?老师在布置作文时可以引导学生首先运用发散思维方法想一想你要写的这个人与其他同类型的人相比，除了共性之外，主要有些什么鲜明的个性，然后从多个方面来选材，多角度来表现他的个性特征。人物的个性特征生动地描写出来了，文章便有了看点和亮点。2001年我指导余凤同学运用这种方法写的《揭开老师伟大之谜》获得《中国教育报》举办的“我爱戴的老师”全国征文二等奖。
再如学习了《失街亭》一文后，布置学生以“马谡这个人”为题写读后感。一般同学都认为马谡夸夸其谈，又刚愎自用，最终必然落得斩首下场，是一个空谈而误国、自负而亡身的反面典型，可悲而又可恶的人物形象。也有同学这样认为，马谡尽管失去街亭犯了不可饶恕的罪行，但是，战前，他自告奋勇，坚决请战；战中，身陷险境，不投敌人，不做逃兵，突围归蜀；战后，不辩解，不求情，自缚认罪，甘愿伏法。根据上述材料，可以说明马谡不愧为一位忠贞爱国、光明磊落的大丈夫。当然，他的缺点是明显的，甚至是致命的，狂妄自大，麻痹轻敌，死守教条，不听劝谏，招致街亭失守。综合上述正反方面，马谡是一个有严重缺点的失败的英雄。这样发散思维、多角度分析，文章的立论就具有新意。