首页 2005年第3期
浅答一位高三学生的作文提问
作者：柳守忠
问题一：我的作文立意通常比较新，但用文字表达出来效果不好，缺乏吸引力，分数不高。
要想文章有感染力，要想高考作文拿高分，可以从以下几个方面去努力实践：
▲写作切忌大发感慨，切忌干巴巴的说教，切忌“面面俱到”，切忌说理论事“泛泛而谈”。不要解释“为什么”、“怎么样”，不要一览无余地说得明明白白，要给读者留下想像的空间。
▲文章要有故事、有情节、有细节。故事要感人，要有趣味，要标新立异，要结合生活故事来说理。这样的文章才具有美感，才有可读性。
▲不要把观点直接说出，要拐一个弯儿“旁敲侧击”，将作者的观点隐蔽起来，这样的文章才有深度。做人要直，作文要曲。
▲古人论作文“秘诀”是六个字：风头、猪肚、豹尾。即，开头好像凤凰那般美丽吸引人，主文就像猪的肚肠那样弯弯曲曲，结尾要像豹尾巴那么干脆有力。
▲作者思路要宽，不要停留在一个平面上打转，要让想像的翅膀飞起来。力争突破以往作文中条条框框的“作茧自缚”，突破以往只注重实写而忽视虚写的“写作习惯”。
▲要用“心”去观察和体验生活，让感动作者的人和事再经过心灵的过滤而自然流露于笔端。作文只要用“心”去写，就能拿高分。
▲不论记叙文还是议论文都要让事实说话，而不是让形容词来提高这个事实，须知，假话、空话、大话堆积起来的高谈阔论，只能引起读者的厌倦，甚至“目不忍睹”。
▲时间、地点、人物要交待清楚，论点、论据、论证要思路清晰，而主题思想则是作者手中的指挥棒——凡是与主题无关的都要亮“红灯”，为主题服务的也要大处落墨详略得当。
▲每篇作文只限一个主题(一个中心)，要将这个主题写深写透。如果文章中出现多个主题，都将如一团乱麻，那将是文字堆积的“败笔”。
▲巧用动词，以增加动态的美感和表达力。如：“身轻一鸟过”句中的“过”字、“谁把长虹河边挂”句中的“挂”字，用得优美、确切而给人以强烈的动感。
▲有感而发，而不是无病呻吟。对自己无动于衷的人和事最好不写，而让作者激动或愤怒得如鲠在喉时写出来的将是篇好文章，
▲故事可以编，情节可以造；但细节一定要真。细节是灵魂。那细腻而感人的细节描写，将会使你的文章更具感召力而让阅卷老师“眼前一亮”。
问题二：我的作文很平淡，当我看到别人的文章那么优美时，时常很奇怪他们怎么能写好?
笔者结合自身的一些做法来回答这个问题；对同学们可能有借鉴作用。
语言是文章的细胞，是表情达意的工具，是文学三要素的第一要素。语言是甭准确、生动、深刻，除了自我修养和悟性之外，也需要收集和积累。
每当看到报刊上的美文佳作，笔者就把它剪贴起来，日积月累，遂成了“资料库”。在写稿过程中可随时查阅，取己所需。
笔者还有好多手抄本，抄录了数以万计的名言、警句、格言、俗语，以及作品中的精彩片段等。多少年如一日，功夫不负苦心人，这些手抄本便成了“营养库”。
生活是本大书，学习群众的口头语言，运用到文章中去，能增色添彩。
有人说过这样的话：“写作艺术就是三行去掉两行的艺术。”文章是改出来的，这是不争的事实。大约是在1990年初春，笔者的一篇小小说稿投给一家省报副刊，被编辑老师退回建议修改；一个月后又将改稿退回，再次要求修改。笔者几易其稿，终于变成了铅字。这次“好事多磨”，终生受益，让笔者养成了仔细推敲反复修改的习惯。鲁迅说：“竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”
有人打过一个比方，说读者看文章就像在吃炒熟的花生米。当吃得津津有味时，如果吃到霉变的、苦涩的花生米，哪怕只是一两粒也会顿时倒了胃口大煞风景。所以，作者对似懂非懂的字、词，一定要查查字典、词典，免得词不达意而闹出笑话。