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| 二五 | |
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他有点迟钝，上课时翻着白眼，听得很认真，也不捣乱，但显然一点也没听明白。他最盼望的时刻就是劳动。好在那时劳动特多，使他大有用武之地。他爹也是把庄稼好手，从不偷懒，从小就把本事教给了他。“你呀，将来和我一样，也是种地的命。念那么多书有啥用呢？没用。把自个儿名儿认下来，会个小九九就行了。你在学堂里别把脑瓜累坏了。等长大了体格壮实了，爹就叫你下地干活，挣了钱给你娶个媳妇。爹一辈子想的就是这。”大锁柱子对这项任命很满意，他爹获知这一喜讯后；还下令做了一顿细粮以示庆贺。 班上的同学也宾服。其他一些力气过人胆大敢为之士也都荣任了正副组长。总的来看，四十来个人的班，有一半人获得了各种任命。这一招很灵，昨天是个上房扒瓦的调皮鬼，今天任命，明天就正襟危坐板着面孔俨然首长了。梁宝巧立名目，陆续设立了不少机构和职务，每个有官瘾的人都过了瘾。他提出一个口号（没公开）：人人有事干，人人有官做。这样一来，梁宝就省心了。哪个人故态复萌，他点点头摆摆手，就会有人将那个家伙扭住，重的还要挨一顿揍。梁宝睁一只眼闭一只眼，任由他们处理调皮鬼。 他们想了许多办法，罚犯纪律者站在操场边，打扫卫生，沤粪；还让他们在全班面前唱《三大纪律八项注意》；欺负女生者则要向女生鞠躬行礼，握手道歉；欺负小个者测让小个当众揪他耳朵，要么他打自己耳光；两个人打架了，要对打耳光；男女生闹了矛盾，让这两人二重唱，要么对扭秧歌；屡教不改者，发给他一面锣，他敲一下，便说一遍：“我再也不捣乱了！”还有的被逼着在黑板上写道：“我叫XXX ，我恬不知耻。” 于是，梁宝成了甩手大爷。劳动有劳动委员带队，他根本不用亲临现场。体育课他叫学生在操场跑上两圈，然后扔给男生一个篮球，便由体育委员把人分成两帮，把个小体弱的甩开，打到下课为止。女生踢毽子，跳房子，跳绳，去烤炉子也行。有人带了大豆，放在炉盖上烘，梁宝和他们一起围炉而坐，爆一个吃一个。音乐课也由小家雀负责。她亮开喉咙，领头唱，她唱跑调了，全班跟着跑调，只有小燕一人撇嘴，虽然她心里不服，面上却不敢显扬出来。开头，美术课曾叫梁宝头疼了一阵子。后来他就叫别的老师往小黑板上画个苹果白菜之类，他再把小黑板挂到大黑板上，学生们照葫芦画瓢。梁宝最怵的是数学。不幸的是数学偏偏是主课，每天都有一到两个课时。他手里捧着的又是小学最高年级课本。他也想好好备课，趁机把过去没弄懂的原理弄懂了。但备着备着，就开小差了。 老是让别的思绪打断。他觉得头昏脑胀，弄点凉水擦擦脸，不大时温度又上来了。他总是把教科书一扔，“听天由命吧！”他相信好歹总能混过明天。课堂上他讲不明白的例题不少，有时也勉强推算下去，但结果总是和教科书不符。他相信只要充分发动群众，集思广益，总会和那个讨厌的结果碰上。他装出胸有成竹的样子，坐在椅子上，从前排开始，每个人轮流到黑板上演算、。碰巧了，居然也有人偶尔瞎猫撞着了死耗子。题太难时，全班叫了一半，还是没人算对。梁宝就继续叫下去，一听下课铃响了，他立刻松了一口气，笑模丝儿地宣布下课，赶紧去办分室让老教师把运算过程鼓捣给他看。相比之下，语文课好对付多了。 梁宝在语文上只有两个弱点，一是容易念错y ，二是笔顺掌握得不太好，老是顺序颠倒。对于前一弱项，他的补救措施是取消范读，提倡学生教学生，他培养了几个朗读尖子，每次都让他们先读，他们读过后，再让他们教别的同学读，有时他让全班轮番读，再每个小组齐读，小组齐读后再每个排读，最后全班读，若不到下课时间，便让男女生分别齐读……第二个弱点更容易暴露。梁宝想了不少办法。其中之一是一笔带过，写得风快，尤其对那些把握不大的笔顺。再就是用身体掩护，比如说，写得低一些，要么写在死角里，他的身体正好把四十多对视线挡住。等字写好了，再挪开身体。说实在的。如果细看的话，这样写出来的字总显得别扭，虽然笔划也对，但看上去总叫人不放心，总想挑出点毛病。有好几回梁宝都没遮住。这并不是说让学生看出了破绽，恰恰相反，他们从没看出过。但看出了问题的人是梁宝的同事。他们偶尔从窗前经过，驻足时便无意中窥破了梁宝的障眼法。 幸亏梁宝人缘好。这些同事除了嗤儿嗤儿偷着乐一乐，却没有人向上级打小报告。后来上级指定梁宝为模范教师，他的班级为全县典型班时，他们也没反对。梁宝不是忘恩负义之徒，他用一个月的五元钱补助金买了香烟和糖块，还装了一斤本地烧洒，把大家犒劳得十分高兴。于是梁宝的人缘更是锦上添花，他在张庄学校的日子也就更加辉煌。 |
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