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在洛杉矶（7）

第二天，晓轩送他们过去。 　　上午，他们先去语言学校。校长是一位年轻精明的韩国人。他一定是在美国长大的，英语说得很地道，完全没有乡音。听了晓茵的要求，他很有信心地拍着两个孩子的肩膀说：“你放心，我会让他们满意的。”晓茵让他介绍一下各个班的情况，她为宏宇和刘浩做了不同的选择，然后礼貌地对校长说两个孩子会接受他的分班考试。 　　校长看出这位家长对语言教学很内行，唬不了她，便爽朗地答应晓茵的一切要求，并殷勤地请他们明天就来上课。 　　他们在校园里碰见了一些学生。有中国学生、韩国学生、也有几个日本学生。刘浩和宏宇听几个日本学生在讲日语，马上露出亲切之感，想过去说话又有点踌躇。晓茵过去跟几个日本学生打招呼。那几个日本学生见有人跟他们讲日语，高兴地凑过来。晓茵告诉他们，刘浩和李宏宇明天开始在这里学习，请大家多关照。刘浩和宏宇也跟他们互相鞠躬寒暄。 　　“这两个孩子见到日本孩子这么高兴！”晓轩嘟哝着。 　　“他们是在日本长大的，跟这些孩子也算老乡了，异乡见同乡，自然觉得亲切了。”晓茵对弟弟说。 　　两个孩子嘀嘀咕咕说着日语，似乎很高兴这个学校有日本学生。 　　“你们觉得哪儿是你们的故乡？”晓轩冲两个孩子问道。 　　“东京。”刘浩毫不犹豫地回答。宏宇想了一下，也坦率地说：“算是东京吧。” 　　晓轩笑了笑：“嘿，两个小日本儿！” 　　听了弟弟的话，晓茵感慨万端：无论什么国籍，一个人成长过程中生活的那片土地就应该是他的故乡了。而故乡对人的一生都有着极大的影响，那片土地滋养了他，那儿的文化熏陶了他，其行为方式、生活习惯等的形成无一不印着那片土地的痕迹。故乡是很难忘却的。宏宇六岁到日本，受日本教育十二年，这十二年是生活烙印打得最深的时期。将来无论他在哪儿生活，他都会去寻找寿司、章鱼小丸子；再听到这十二年中他常听的音乐，再看到他喜欢的漫画书、动画片，他都会很感动，甚至会有一种思乡之感。自己在异乡听到中国音乐不也平添一缕思乡情怀吗？吃顿炸酱面或者喝碗豆浆加根油条也总感到格外美味，食欲大开。 　　舅舅又问宏宇：“What’syouridentity？人家刘浩生在日本长在日本，也入了日本国籍，说他是东京人还说得过去。你到底算哪儿的人啊？” 　　“妈妈让我记住我是中国人。”宏宇声音清脆，宛如背台词。 　　“你还真够复杂的，身上流着中国人的血，美国公民，属于日本文化……”舅舅拍了宏宇肩膀一下说：“你呀，就做个国际人吧！” 　　宏宇开朗地说道：“Ok，Iamacitizenoftheworld.” 　　下午三点钟，他们准时到了凯利家。 　　晓茵姐弟帮两个孩子整理好东西，便在宏宇的房间聊天。 　　晓轩觉得这家的情况确实不错。他曾听一些朋友说，他们亲戚或朋友的孩子住在寄宿家庭的情况不理想的很多。洋人家吃得本来就不可口，有的家庭还不提供足够的食物，饿得孩子们过不了多久稍微熟悉一点儿情况就跑了。现在都是独生子女，在家娇生惯养，来到这儿哪吃得了这个苦。有些父母以为让孩子住到洋人家对学习语言有好处。利用得好当然有帮助，只是很多年轻人根本不会利用他们的机会，跟他们住的家庭交往得并不多。搞不好住到一家第一代移民家里，有的英语发音还不如他们。他的一个朋友把亲戚的孩子送到朋友介绍的中国人家里，他是为了让孩子吃得好一点，结果去了才发现这对在美国住了几十年的老夫妇只讲广东话，普通话和英语都糟得听不懂。 　　晓茵一直担心孩子们吃不好，或营养不均衡，嘱咐弟弟周末多给他们吃青菜。宏宇特别喜欢吃肉，洋人家肉吃得多，她怕儿子偏食。见姐姐眉头紧锁，担心这担心那的，晓轩劝姐姐放心，“孩子们会很愉快的，一般男孩子离开父母都很高兴。”刚说这一句，忽然意识到不该跟姐姐这么说，躲着姐姐的目光对宏宇伸了一下舌头，又赶快把话圆回来，“这是男孩子成长的表现。我当初也是这样，但是过几天就想家了。”宏宇拿出一本妈妈给他买的《食物营养成分》放在桌子上，“妈，不用担心我，我每天都会翻一翻的。”晓茵嘴上不再说什么，心想：有谁能像妈妈这样照顾你呢？儿行千里母担忧啊，叫妈妈怎么能放心呢？ 　　杰米和孩子回来，晓轩跟他们说了几句话便告辞回家。 　　吃过晚饭，四个孩子去了地下室，晓茵跟凯利夫妇坐在餐桌旁继续聊天。他们向晓茵问东问西，晓茵便挑挑拣拣、适可而止地告诉他们一些自己的情况。美国人不追根刨底，话题便转到日本、中国、伊拉克。他们一直聊得很晚。凯利夫妇很喜欢晓茵，晓茵也很喜欢这对夫妇，觉得他们坦率、热情，有正义感。 　　四个孩子很兴奋，晓茵怕他们睡眠不足，几次催他们回房洗澡，才驱散他们。

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