所谓教授(94)_史生荣

九十四

　　何秋思也不示弱，她反击说："我是教师还是你是教师，教师要按实际讲授情况安排教学，你只看到我提前下课，有时讲不完，迟下课你怎么不说。还有，为了讲清楚，我晚上带学生去实验你们知道不知道？"

　　处长觉得今天遇上了对手，他要好好教训一下她，不然成何体统。处长说："你懂不懂世上还有纪律？每个人都各行其是，还要上课下课干什么。对于时间，是教师必须要遵守的，在备课时，就要按时间安排内容，把时间安排得恰到好处。备课不考虑时间，难道你是随意胡乱讲吗？"

　　何秋思不想和他争下去，便一脸不屑说："我没你的本事大，哪天我也听听你的课，让我向你学习学习。"然后头也不回走了。但事情并不是一走了之，很快学校就印发了此事通报警告的处理决定。

　　事前刘安定并不知道这件事，何秋思没向他说起过吵了架，现在何秋思向他哭诉，刘安定觉得一切都无法挽回了。

　　何秋思哭着说："早下课的也不是我一个人，还有忘了去上课的，他怎么不查，还不是欺负我势单力薄没人撑腰。"

　　刘安定理解何秋思的心情，丈夫不在，当然感到势单，当然希望他能给她撑腰，希望他这个校长助理出面，为她讨个公道，甚至为她出口气。

　　这件事让刘安定感到为难。刘安定清楚这件事他不能不管，即使不能为她讨个公道，最少要把这件事帮她说清楚。危难时刻见真情，不然对她的心理打击是致命的，也会因此伤害两人一辈子的感情。

　　他觉得教务处敢于通报她，不只因为势单，和他的关系，和抓破白明华的脸，都有关系。在他们眼中，也许何秋思就是个不正经的女人，或者是那种没脸皮没尊严的人，如果是个严肃点的女教师，他们也不会这样，要不然早下课这样一件习以为常的小事，他们也不会大做文章。

　　刘安定认为，教师虽然应该严格执行课时安排，但在上课时往往会有某些意料之外的事，很难将时间安排得那样准确，退一步说，即使是错了，早下了几分钟课，也不至于通报警告，让教师下不来台。让刘安定不能理解的是，最近教务处还采取了一系列所谓严格管理的措施，都是针对教师的，好像把教师作为了对立面，每条都是如何如何处罚。刘安定觉得更荒唐的是教务处给每个班都发了一本课堂教学记录本，要学生记录每堂课教师的情况，周末由学生将情况报送到教务处。记录本发到哪个学生手里是秘密的，但有记录是公开告诉每个教师的，这样就对教师形成了一种压力，这虽然能够在一定程度上督促教师认真讲课，但也增加了教师的逆反心理，容易让教师产生对抗情绪。刘安定认为，教学活动是创造性劳动，要充分调动教师的创造性和积极性，教学才能有好的效果，如果伤害了教师的这种积极性，甚至伤害了他们的感情，他们就会单纯地去应付你的条条框框，不违纪，但也不卖力，甚至不愿费力气动脑筋，只照本宣科，这样受害的还是学生，只能对教学造成更大的损害。刘安定觉得这些事应该向校长反映一下，对待教师的问题，要多从正面引导教育为主，动辄处分，会严重伤害教师的感情，特别是全校通报批评，一下将教师的自尊和脸面剥尽，后果只能是增加仇恨，甚至影响一个人的一生。

　　哭诉完，何秋思就说她再不去上课，今天的两节课她就不去上，谁高明让谁去上。刘安定再看看摆在面前的通报，通报是以学校的名义印发的，也盖了学校的公章。这说明学校领导是同意这样做的。刘安定说："课你还是去上，我现在就去找朱校长，和他说说这件事。"

　　何秋思说："这件事我要求他们公开向我道歉，不然我要诉诸法律，他们有什么权力随意侮辱我。"

　　这样的要求肯定不可能实现，只能把事情越闹越大，越闹越麻烦。但刘安定无法向她解释，她此时也不需要解释，她需要的是安慰。刘安定决定先找校长探探口气。何秋思是研究所的人，他作为所长，有权过问这事，如果朱校长同意他对教务处的看法，或者有同情何秋思的口气，他就出面找教务处，把这件事协调处理一下，让他们找何秋思谈谈，即使不能道歉，也应做些谈心和自我批评，消除彼此的怨气。

　　刘安定先和朱校长谈了一些西台县的事，朱校长更关心科研进展。朱校长希望刘安定能在胚胎移植或者转基因研究方面有所成就，弄出类似克隆技术一类的成果。刘安定明白朱校长的意思，但这都是世界前沿性的课题，研究难度大，这需要大量与此相关的研究，需要大量相关的人才支持，需要大量的仪器设备，而目前研究所不但没有相关的设备，也没有这方面的人才，也没做过转基因方面的实验，更没有这方面的研究积累。白手起家，短时间内不可能搞出什么名堂。刘安定讲了自己的意思。按他的想法，目前首要的是在现有技术的基础上搞出一批实用成果，像西台县的胚胎移植繁育，宋义仁的牛营养试验等。这些研究虽算不上独创和领先，但对经济发展能产生直接的作用，目前这样的成果在国内不多，如果产生了大的经济效益，同样可以获得认可成为大科学家。

　　朱校长好像有点失望。刘安定又细说了宋义仁的研究，说研究证实饲料的营养水平确实和产生的细菌数正相关，这就可以从实验室筛选出一批高营养的饲料，为今后的养殖打下坚实的基础。朱校长说："也好，等咱们的养殖挣了钱，有了雄厚的经济实力，咱们就向全国招聘人才，搞一些世界领先的大研究。"

　　刘安定将话题转到教务处的一些做法上，并指出这些做法的弊端，着重说明这样做有可

　　能失去人心。朱校长深思一阵说："这些事我是知道的，也是会议讨论决定的，现在看来确实有些问题，这样吧，你去负责协调一下，让他们在以后的工作中注意一下这些问题。"

　　看来朱校长是知道何秋思被通报的，也当然知道他和何秋思的关系，如果不提何秋思的事，就显得有点虚伪。说了何秋思的事，朱校长笑了，然后说："你到底是个知识分子，还是你去做做工作吧，双方都和你有关，你把双方的工作都做一做。"

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