假如没有9·11(17)_王阔

十七

　　"＄5.27？Butitis＄4.99onthemenu."（5.27？但是菜单上写着4.99。）陆文博不明白为什么有差价。

　　"A5.6％salestaxisaddedtotheprice.Everythingyoubuy，youhavetopaytax.ThisisAmerica."（还要加上5.6％的税。你买什么都要上税。这里是美国。）服务员有点不屑地给他解释。

　　"吃饭还要上税。"陆文博老大地不理解，不情愿地付了账。

　　一边吃着汉堡，他一边心疼这5.27美元。这相当于40多元人民币的饭费在国内足够两个人大吃一顿了，真是宰你没商量。

　　然而更让他垂头丧气的是连起码的生活用语都听不懂，见院长吉姆的时候也出现过类似情况。对于中国堂堂最高语言学府英语专业的高材生，这简直是奇耻大辱。陆文博原以为整整四年每天苦心研究语言学、语音学、英美文学、翻译等高深课程，英语已经被彻底征服，现在发现最基本的日常用语却成了致命伤，极具讽刺意味。

　　陆文博经历的尴尬普遍存在于中国留学生当中。如果仔细审视中国的英语教育，这种现象的产生是合乎情理的。

　　中国人从学英语的第一天开始就把它当成一种学问，像钻研语文、数学一样来研究它，再加上考试的压力，导致所有的英语教师不厌其烦地讲解语法规则，句子结构，应试技巧，帮助学生考试成功，造就了一批一批的考试专家，将更重要的口语听力抛在一边。

　　一个最典型的例子：GRE是美国研究生入学的重要水平测试，包括语法、词汇、数学、逻辑判断和阅读，不包括听力及口语。很多人英语说不成句，听不明白，写出的作文错误百出，虽然并不具备起码的语言交流能力，他们却依然可以获得高分甚至满分。

　　英语固然可以当成学问来研究，但是对于大多数人来说，它是一种技能，而不会听说就是没有掌握这种技能。太多的中国人学了十几年甚至几十年的英语，还是不能口头交流，"哑巴英语"的尴尬困扰了一代又一代人。英语教学体制不改，中国人"哑巴英语"的现状就不可能改。

　　尴尬没有止步于"tohereortogo"，由于对美国的日常生活缺乏了解，陆文博处处受挫。

　　艾琳告诉他应该去学校的银行开账户，领取个人支票。在美国因为没有个人支票，寸步难行，不仅房租如此，以后付电费、电话费、甚至学费等很多事情都要用到个人支票的。陆文博以前在国内只知道企事业单位、政府部门能有支票，个人支票到底为何物，陆文博实在是毫无概念，只能硬着头皮。

　　早上开账户的只有他一个。陆文博走进银行大厅，有营业人员用标准的微笑请他坐下。

　　"Iwanttoopenabankaccount."（我想开个银行账户。）陆文博小心谨慎很小心地说出此行目的，只用最简单的句子，生怕言多必失闹出笑话。

　　"Noproblem.Whatkindofaccountdoyouwanttohave"（没问题。你想开什么样的账户？）办事员很熟练地开始工作程序。

　　艾琳只说是需要用支票支付各种帐单，什么样的账户只字未提。陆文博怕自己露怯，干脆来一个反客为主。陆文博只知道领取支票，对账户类型一无所知。

　　"IhavesomecashandIneedsomechecks."（我有些现金，而且需要一些支票。）陆文博觉得自己的话很白痴。

　　威斯康星大学国际学生众多，办事员见怪不怪，耐心给他介绍账户种类，一会儿是savings，一会儿又是checking，还有什么interestchecking，jointaccount，certificate，陆文博听得云山雾罩，花了半个小时才基本上弄明白他其实只需要两种账户，等同于国内活期储蓄的savingsaccount和开个人支票需要的checkingaccount。他填好表格，把自己身上的一点美元存进去，拿到了他的第一本花花绿绿的支票。那种感觉就像农民第一次进城，新奇，好玩刺激。虽然账户上没有什么钱，可是成为支票的拥有者让他的虚荣心得到了相当的满足。他站起身，准备迈着方步以胜利者的姿态走出银行。

　　"Areyouinterestedinhavingourcreditcardtoo"（你想办信用卡吗？）办事员最后不忘推销自己银行的其他产品。

　　陆文博愣了一下。"Creditcard？这不就是信用卡吗在他的印象里，拥有信用卡不是要有很多钱才可以吗？"陆文博不大明白。自己是一个穷学生，银行里只有刚刚才存进的几百美元，而且以后每月的奖学金也不过700多元，够资格有信用卡吗？肯定是拿我开涮，又是资本主义想办法欺诈我仅有的生活费。不能上当。

　　"Thanks.ButIdon'thavemuchmoneynow，soIguessIcan'taffordtohaveacreditcard."（谢谢。不过我现在没多少钱。所以我用不起信用卡。）

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