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十五


  十五、终南捷径

  自从高中班主任王老师那晚揭开了孟琼花落榜的秘密,孟琼花中学时代和现在的形象就不断交替出现在杨光脑海里,中学时代孟琼花的形象又和黄鹂现在的模样重叠在一起。他不止一次在心里设想,如果时光倒流,孟琼花的今天会如何?自己的命运又该怎样?他恨命运之手的无情拨弄,悲孟琼花的残酷现实。

  从春晖回来后,杨光一直在琢磨孟琼花女儿黄鹂升学的事儿。在旖云温泉度假村和鲍成一起商议时,鲍成建议杨光:“最好还是从保送生这一块打主意,让王老师或者孟琼花查一下春晖中学的保送政策,然后,对照黄鹂的条件,看看往哪一条上面靠比较有谱儿。”

  杨光谨慎地说:“咱们可不能乱来,如果达不到保送条件呢?”

  鲍成不以为然地说:“规矩是死的,人是活的啊,现在达不到不等于以后也达不到。”

  杨光笑了笑说:“有道理。”他问:“你能不能再具体点儿?”

  鲍成一副深谋远虑的样子说:“对照条件,理出头绪,缺什么补什么。保送生一般会在高三寒假前后定,还有几个月时间,路子如果对了,抓紧点应该还来得及。”

  杨光觉得鲍成的建议有道理:“好吧。我准备增加春晖中学为滨大的生源基地。你看呢?”

  “这当然好啊,又不是什么原则问题。”鲍成提醒杨光,“你给许校长打电话的时候,请他多多关心黄鹂,也让他给各科老师关照一下,保证成绩不能再向下滑。这边嘛,咱们再想办法。双管齐下,应该没有问题。”

  从度假村回来后,杨光给春晖中学校长许敬文打电话,请他帮忙查一下黄鹂的学习成绩。过了一会儿,许敬文电话回过来了。他报了黄鹂高中以来在班上和年级的排名,给杨光建议:“孩子高一、高二的学习成绩不错,语文在年级的排名一直比较前。杨主任,你不是学中文的吗?你看看能不能帮忙给她在杂志上多发表几篇文章,这样或许可以拿到保送资格。”

  杨光想,待会儿问问孟琼花或者王老师黄鹂的作文情况。

  许敬文声音低下来,换了一种略带神秘的语气说:“现在的家长为了孩子上大学,可以说无所不用其极。好在现在进大学的途径多,家长们可以通过自己的人脉助孩子一臂之力。不知道你有没有听说过,今年有个考生,以加50分的优惠享受了华元大学的自主招生政策。”进华元大学几乎是全国考生和家长梦寐以求的事。

  杨光看到过这个报道,他说:“那个考生出了好几本书,因为他妈妈在出版社工作,又是个作家,好多人怀疑这个考生的写作水平。”

  “是的。但是怀疑又能怎么样呢?高考录取中,一分之差往往相隔就是成百上千人,你算算,50分甩掉了多少考生?杨主任,你在大学工作,可能不关心升学率,下面中学之间的竞争,拼的就是升学率,另外就是看每年谁给华元大学和夏元大学输送的人数多。华元大学和夏元大学几乎瓜分了全国的高考状元,个别的才散落到其他高校。如果把各个大学公布的录取状元数字相加,你会发现往往超过了实际数字。有的地方炒作高考状元,竟然会弄出文、理科状元和文、理科裸考状元,四个状元,为什么呢?就是因为有考生通过各种名目加分以后,一跃而居于状元位次。”

  中国人的数字游戏!许敬文给自己说这件事,潜台词不会是让自己代笔吧?杨光心想,代笔是绝对不可能的。但黄鹂的作文如果达不到发表水平,帮她修改修改总是可以的。

  杨光请许敬文把春晖中学的保送条件发到他电子信箱里,他要好好研究一下,对症下药。看过邮件,杨光给孟琼花打电话询问黄鹂的作文情况。

  孟琼花告诉杨光,女儿作文不错。上初中的时候,语文老师曾经将黄鹂的作文推荐到报社发表。看到自己的名字印在报纸上,黄鹂的作文兴趣更浓了。到高中后,春晖中学学习氛围好,老师也很尽心,很注意为学生搜寻展示自己的机会。黄鹂的作文经常被老师作为范文讲评,社会上一有这个征文、那个竞赛,老师就推荐黄鹂参加。所以,高中两年,黄鹂既有作文见诸报刊,也赢得了很多作文竞赛奖。


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