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十三


  "谢了,你自己留着吧。"我转身就走,抛给他一句话,"拜托你将水龙头关上。"

  "你知道刚才的人是谁吗?就是刚刚跟你说的第一名,我的小学同学。"新朋友紧追上来对我说。

  "哦?"看来他很优秀,至少有点儿善良。

  教室里一尘不染,我坐到了刚才的座位,她也在我旁边坐下。刚坐下就感觉有人用一个手指轻轻叩了下我的后背。我没怎么留意。

  怎么,又敲我了?我回过头一看,是他!

  我扬起嘴角回敬道:"喊我干吗?"

  他没说话,从抽屉里拿出一个水壶递到我面前。

  我没有伸手去接,但心里却哽咽住了,六年来第一次感受到的温暖和被关怀的幸福竟来自于我的新同学--一个陌生的男生。

  "不用了,你的心意我领了。"说完,我低头趴在了课桌上……

  "大家辛苦了,每人一支冰棍。"刚才那位男老师将一个纸箱子放到了讲台上,同学们欢呼雀跃,大家吃着、笑着。教室里一片吮吸声,那甜滋滋的味道一直流到心坎上。

  我有点儿喜欢上这个年轻的班主任老师了。

  "下面我们正式互相认识一下,每人做一分钟自我介绍。"

  大家不由自主地加快了节奏,大口大口地咬着冰棍,冷得牙齿直打哆嗦。很多同学忍不住都用手捂着嘴巴,生怕那沁凉的冰块从嘴巴里不小心滚出来,样子十分滑稽。

  自我介绍的时候,我们认识了"腹有诗书气自华"的赵书华老师是我们的数学老师兼班主任;"丹桂飘香"的王桂香老师担任我们的英语教学;出自"四金家族"的汤金鑫老师教我们的语文。三人个性迥然不同,颇具特色。

  老师介绍完了轮到我们上场了。某男生介绍说:"我是李涛涛,原意是滔滔江水向东流,是不是有点儿赤壁怀古的意境?你们以后可以叫我"一江水",这个绰号是俺爸送给我的。"

  蒋壮刚开口我们就哈哈大笑起来,他连忙解释,"父亲希望我健健康康长得壮壮的,不是领奖状的意思。不过我也希望以后多领点儿奖状,到时大家对我不要有意见哦。"

  轮到我时只简单地说了一句:"冷子衿,没啥含义。"

  我下来时后座的他走了上去,说:"韩意--"他没说完,很多人又大笑了起来。他红着脸赶紧补充道,"不是刚刚冷子衿说的含义,是韩愈的韩,含义的义。"说的时候,他的目光向我飘了过来。

  同学们笑得更欢了,还有两个人夸张地敲起了桌子,说:"韩意你什么时候改的名,我怎么不知道?"这人肯定认识他,而我则瞪了一眼韩意,干吗偏偏要举我说的"含义"两字?

  "刚刚一着急是我说错了,是韩愈的韩、意思的意。"他腼腆地微笑着挠了挠头发。

  "那你顺便解释一下,冷子衿是什么"韩意"呀?"有人大声地指问他。

  "我不是含义!不是上面的韩意,是书里的含义。"我气得站在位子上重复了一遍,感觉真是越描越糟,越解释越糊涂。

  此时汤老师走到讲台,为我解围道:"同学们,"青青子衿,悠悠我心"出自《诗经·郑风·子衿》,全篇是这样的:

  青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?

  青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?

  挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。

  译文是这样的:

  青青的是你的衣领,悠悠的是我的心境。

  纵然我不曾去会你,难道你就此断音信?

  青青的是你的佩带,悠悠的是我的情怀。

  纵然我不曾去会你,难道你不能主动来?

  来来往往张眼望啊,在这高高城楼上啊。

  一天不见你的面啊,好像已有三月长啊!

  虽然冷子衿同学说没含义,但她父母为她取名的时候肯定是想到了这两句诗,不知我说得对吗?"汤老师真会因势利导,给我们上了一堂生动的名篇赏析课。

  老师给我们十分钟休息时间,大家开始热闹起来。

  我旁边的姑娘叫沈若云,父亲希望她像白云一样自由自在。

  "原来你就是冷子衿,刚才跟你说那事的时候干吗不直接告诉我?"若云有点儿生气地问道。

  "我是真的不知道你说的事情。"

  "韩意你们很有缘哦,第一名、同一个班、前后座位,好像都是班上男女生中最高的人,第一天就闹了一个"青青子衿,悠悠我心"的大笑话哦。"沈若云扳着手指头对着我和韩意戏谑道。

  "沈--若--云,你转过来!"我拧着她的耳朵把她拉了回来,韩意和蒋壮在我们后面呵呵地偷笑着。

  "有什么好笑的,小心下巴掉下来被我捡到。"我冷峻而严肃地警告他俩不准笑。

  "你捡好了,到时记得还我们。"蒋壮反而哈哈大笑起来。


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