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六十一


  "是的。我想,凶手对他的暗示就是当他听到自己名字的时候,就会对发出信号的人发动攻击。"

  邓伟沉思了一会儿问:"那他为什么在床板下刻自己的名字呢?"

  方木说:"孟凡哲在案发前几天,大概已经察觉到自己精神状态的异常。他跟我说过,经常忘记自己做过什么,也不记得自己什么时候拿了些奇怪的东西回寝室,我想那些就是你们在寝室里发现的所谓物证吧,多半也是凶手控制他带回来的。那个时候他对自己,尤其是对自己的名字产生了一种恐惧。人在害怕的时候,可能会选择躲起来。这张床的床底,大概就是他的避难所。而且他也许对这一切又感到不甘心。因为他毕竟在那个人的帮助下,曾经差点克服了自己的心理障碍。所以强迫自己一遍遍地在床板上刻下自己的名字,希望能够克服这种恐惧。"

  方木顿了一下,低声说:"当时他也许对那个医生抱着一种既怀疑,又依赖的复杂心态。所以,才会给他妈妈写那封信。"

  邓伟皱着眉头抽烟,一言不发。方木看看他:"怎么样?这些证据能不能说服警方重新调查?"

  邓伟沉默了好一会儿,说:"恐怕不行。第一,那封信和窗户玻璃上写着的'G''R'只有你才知道;第二,'6''7'两宗案件表面上都已经完成了,要说服局里张谣事件是凶手完成的第六次犯罪,恐怕他们很难接受。另外,你也知道,局里的意见是坚决不让你参与这些案件。所以,你的话不见得有人相信。"

  方木的神色有些黯然,低下了头。邓伟见他那副样子,拍了拍他的肩膀:"你那篇课文你查得怎么样了?"

  方木摇摇头:"找不到一点线索和提示。"说着,递给邓伟一本书,"我把这篇课文的出处--《呼兰河传》也借来了,希望能找到些线索。"邓伟掂掂手里的《呼兰河传》,不由得有点泄气。

  方木说:"我再去找找登载这篇课文的那部教材吧,仔细研究一下。"

  邓伟伸了个懒腰说:"小学教材里居然会有杀人的线索,难道下个死者是一个四年级的小学生?"方木苦笑着摇头:"考试的时候最后一道题往往是最难的。"

  第七道题,答案究竟是什么?

  36、 失 踪

  又是一个寒冷的冬日清晨。今天是乔教授的课,方木一早起来就背着书包匆匆地向教学楼走去。

  从那天以后,方木就一直没见过乔教授。他说的那句"事情很快就会过去的"一直让方木心绪不宁。他很想找乔教授谈谈,哪怕不说话,给自己一个暗示的眼神也好。

  方木来到教室,挑了一个角落里的座位坐下。可是已经过了八点,乔教授却还没有出现。教室里开始喧闹起来。

  过了八点十五分,乔教授还是没来。学习委员打电话过去,可电话关机了。

  八点半的时候,一个教务处的老师匆匆赶到教室,宣布今天的课取消了。学生们开始七手八脚地收拾书包,不一会儿的工夫就跑得一干二净,只剩下在角落里发呆的方木。

  方木的心中有一种不祥的预感。他下意识地掏出手机,按下乔教授的手机号码,关机。再拨他家里的电话,占线。连拨了好多次,终于通了。

  一个急切的女声在电话那头响起:"喂,谁啊?"是师母,"师母您好,我是方木,乔老师在家吗?"

  师母开始小声抽泣:"老乔已经一天一夜没回家了……"

  "什么?!"方木感到自己的心一下子揪紧了。

  乔教授失踪了。

  前所未有的绝望

  乔教授家里挤了一屋子人,有同届的同学,也有师兄师姐,省公安厅的边平也在。方木冲他点点头,急不可待地问师母发生了什么事。

  师母哽咽着说:"这老头儿前天晚上说出去见个朋友,也没说见谁,就走了。11点多都没回来,手机也关机了。我心想可能在外面有事,可到现在都没消息。"

  电话突然响起来,师母一把抓起话筒:"喂?嗯……"她的声音骤然低落,"你来吧,小孙……"挂断电话,师母又呜呜地哭起来。边平在一边劝慰道:"乔老师不会有事的。我已经把人派下去了,很快就有消息。"

  探访的人越来越多,校领导也到了乔教授家。学生们纷纷起身告辞,方木走到门边时,突然想起乔教授那天跟自己说的那句话--你保重自己。事情很快就会过去的。

  方木没法不把这句话和乔教授的失踪联系在一起。没有猜错的话,乔教授应该认识凶手。难道他单枪匹马去找凶手,结果……这是一个他不愿深想下去的"结果"。


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