冬暖夏寒(93)_应天故事汇

九十三

　　“六十分怎么行？”儿子不解地问。分数像座大山一样压得他有点喘不过气。

　　“六十分怎么不行？”爸爸反问道。“六十分代表及格了，及格了就表示合格。你想想，工厂的产品合格就出厂了，既然你已经合格了，儿子，你没有必要把全部的精力耗费在争名夺利上。考第二名非要争第一名，考九十多分非要争一百分，一次一百分不够，非要次次一百分。儿子啊，求知是人世间最大的欢乐，如果你成天想到的只是考试分数，那求知不就变成一种无尽的苦难吗？”

　　铃木父亲一语道破了求学的最高目的，是培养孩子的求知欲。

　　儿子陡然觉得身轻如燕，兴奋起来了。但转念一想，不对，忍不住问道：“爸爸，这样学习太轻松了，空闲的时间做什么？”

　　“你永远记住爸爸的话，其它时间用来博览群书，把求知的欢乐还给自己。”

　　老爸的话深深地印在铃木的脑海里，铃木就按照老爸的教导，在功课上花得时间不多，学习成绩中等，而读过的课外书是全班同学的十几倍。从中体验到学习的愉悦。他在阅读大量的课外书籍后，感觉到应该还要读天理；读每个生命——这本无字的天书；读大自然——这本无字的百科全书。

　　最后铃木成功了，比班级中的任何一个好学生都成功，获得的财富也最多。

　　什么是合格？合格其实就是达到标准。学校有了合格教育的理念，其实也是给老师、学生包括校长共同减轻负担。合格教育应该说是简单、轻松、快乐的教育，是节省时间、科学利用时间的教育。只有实施了合格教育，学生才能成为一个读书人，才能有读书的时间。谈到这一问题，自然想到了现在学生的读书。我们的学生读完高中，十二年间读了多少书？据统计，才读五十五本。就是这五十五本，我们的学生也难以百分之百达到。与其他国家的阅读对比，就可以看出我们的读书问题很严重。

　　假如我有一所学校，我会用心去发现每位学生的兴趣

　　“你知道全体学生的兴趣吗？你学校的每位老师知道学生的兴趣吗？学生的家长知道自己孩子的兴趣吗？”没有一位校长能说出全体学生的兴趣。我认为，一所学校的校长没有建立起全体学生的兴趣档案，不知道全体学生的兴趣，不去与老师、学生及父母共同为了孩子的兴趣而去教育，这所学校的学生肯定不会有大的发展。

　　道尔顿学校是美国著名的学校，近二十年来，该校几乎百分之百的学生被哈佛大学、密歇根大学、耶鲁大学等世界一流大学录取，这是为什么？关键是这所学校的校长、老师从孩子一入学起就熟知他们的兴趣，校长、老师、学生父母能共同坐在一起讨论孩子的兴趣，并为其兴趣发展设计好思路，在教育教学中严格按照这条思路走下去。这些兴趣是怎么获得的？方法很简单，他们主要利用了英国的一句谚语：“苹果从树上掉下来能滚多远”。即孩子一入学，学校领导与班主任、任课老师一起倾听孩子的父母介绍孩子的兴趣，并一起为孩子的兴趣设计未来。

　　许多学校建得非常漂亮，现代化设备非常好。为孩子建立起兴趣并非一件难事，但我们的教育教学只是口头上强调重视学生的学习兴趣，学校领导并没有与老师、学生父母共同探讨培养的思路，而是一味地想尽办法去考试，考个皆大欢喜的分数，升入皆大欢喜的学校。

　　道尔顿学校还特别重视每位学生的自信心。该校自创办之日起，要求每位学生每天(甚至终生)熟记这样一道诗：

　　如果你认为自己被打败，不错，你一定会被打败。

　　如果你认为自己未被打败，你就不会失败。

　　如果你希望胜利，却又胜不了，

　　可以肯定的，你一定不会胜利。

　　生活的战斗并不一定，

　　由强壮或速度快的人获胜；

　　但最后获胜的

　　一定是自信必然胜利的人。

　　假如我有一所学校，我会永远与教师一起讨论问题

　　没有全体老师参与讨论的学校，肯定不是一个自由、民主的学校。虽然老师也在兢兢业业地工作着，但那是按部就班，是一种无奈。这一点，我们的管理者应该理解才是。学校应该是最适宜讨论的地方，这里是安静的、文明的场所。没有讨论怎么能培育出优秀者？任何一所一流的学校，都不会反对讨论的。但现在许多学校就是讨论不起来，原因就是学校管理者没有给全体老师创设一种讨论的环境。

　　与老师讨论起来，这是平等。但一些校长认为自己是官，是高于老师的官，所以把自己自然定位在高于老师之上。我认为这是非常落后的教育管理思维。学校没有永远的校长，却有永远的老师。学校没校长，老师照样可以引领学生学习，学校没有老师肯定就不是一所学校。

　　讨论是校长、老师、学生甚至包括学生父母共同成长必须有的思想。有些校长走上岗位后，只是管理了，不再思考自己还需要成长，用着自己原有的思维管理着，自然也就放弃了成长。没有继续成长思维(也可称为可持续性发展思维 )的校长会影响学生和学校的发展。

　　假如我有一所学校，我会永远告别无聊、浮躁、虚假

　　用“无聊、浮躁、虚假”来定义一些学校并不过分。目前，我国中小学中被评为国家、省、市等实验学校、示范学校、重点学校的应该说很多很多。只要是建筑稍微不错的学校，门口肯定会挂许多铜牌。这所学校是名副其实吗？为了拥有这些称号，造假情况司空见惯。牌子一挂，学校仍是老样子。为什么我国这么多的学校，出不来世界一流学校，这也是一个致命的原因。

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