首页 -> 2008年第12期

隐形的翅膀

作者：张　红

　　我非常庆幸，选择了一份自己最喜欢的工作，成为一名教师。在我教过的学生当中，有这样一个特殊的男孩子，第一次见到他我的心就不禁猛然颤动起来，这是怎样一个不幸的孩子啊！因残疾严重变形的右臂右手还有右腿，在那羸弱矮小的身躯上显得那样的不协调，瘦削的小脸上一双大大的眼睛胆怯地望着我。“你叫什么名字啊？”我轻声问，他摇摇头没有回答我的问题，把头埋得更低了。
　　一个如此年幼的孩子，就要忍受不幸命运的折磨，他以后怎么生活啊！一种强烈的责任感告诉我，一定要让他快乐起来，让他感到爱的温暖。在以后的日子里，这个叫曾小伟的孩子成了我心中最大的牵挂。每一个清晨，每一个午休，每一个黄昏，我都陪伴在他身边，为他系上松了的鞋带，为他整理打折的衣领，为他收拾凌乱的书包，让他接近我，了解我，信任我。渐渐的，他不再排斥我，渐渐的，当他看到我时，脸上也浮出了笑容。随风潜入夜，润物细无声，不知从什么时候起，小伟的午饭有同学帮他打了，小伟的书包有同学帮他背了，小伟的书桌有同学帮他清理了。
　　小伟的作业越来越工整了，一个用左手写字的孩子，需要付出多少努力啊。每当看到他的作业，我不禁有些心疼，真想说，“小伟，少写点吧。”可是我不能，因为我理解，他心里最渴望的是让老师看到他和别人一样好，因此在作业评语中，我经常这样写：小伟，你真棒，加油啊！
　　小伟是从来不上体育课的，好像在他、同学们和老师看来这是很正常、很自然的事。可是看到别的孩子都去上体育课了，而他孤零零地坐在教室里，我的心总有说不出的难受。那一天正好我们班上体育课，“小伟这会儿在干什么呢？”我不放心，匆匆向教室走去，远远的在走廊上就望见一个矮小瘦弱的身影，依着栏杆向操场上欢乐的人群眺望着，再走近一点，那沉浸在欢乐当中的如痴如醉的眼睛，那渴望的眼神，让我一下子就读懂了孩子的心。我冲过去，抓起他的手，“走，小伟，咱们上体育课去。”他惊呆了，大大的眼睛迷惑地望着我，惊喜当中又有些不解，好像不相信我说的是真的。“老师，我能行吗？”他怯生生地问。“行，一定行。”第二天，在他的作业中，我看到这样一段话，让我终生难忘：“张老师，您知道吗，以前我连做梦都想和其他同学一样，在操场上跑啊，跳啊，今天我的梦想终于实现了，我多高兴啊，晚上我兴奋得都睡不着了，老师，您真好，谢谢您。”是啊，以前我怎么就没想到，孩子的身体虽然残疾了，可他的心没有残疾，他和其他身体健康的孩子一样渴望玩耍，渴望自由，渴望像小鸟一样飞啊！从此以后，无论是合唱比赛、体育节还是艺术节，哪里有二年级四班，哪里就有曾小伟的身影。
　　毕业了，考上老家海南高中的小伟给我来信了，“老师，您放心，我已经长大了，能够坚强而快乐地面对属于我的生活，因为您给了我一双隐形的翅膀。”